Objectif(s)

Maîtriser les bases de l’IA et en tirer immédiatement profit dans votre quotidien avec des outils pratiques

Durée

8h soit 4 modules de 2h - à distance ou en présentiel (durée peut être adaptée selon le besoin)

Matériel

1 Ordinateur par personne

Prérequis

Aucun

Cible(s)

éditeurs - directeur général - directeur de rédaction - rédacteur en chef, chef de service, etc...

Effectif

Intervention possible lors de Comex - Codir

Formateur/trice

Romain RISSOAN

Contenu

Présentation/tour de table
Module 1 : Appréhender l’IA et son rôle pour le secteur des médias
- Découvrir les bases de l’intelligence artificielle
Se familiariser avec les principes fondamentaux et le fonctionnement de l’IA.
- Identifier les champs d’application de l’IA dans les médias
Déterminer comment l’IA peut être utilisée pour la création de contenus, la gestion de l’audience et la monétisation.
- Évaluer l’impact de l’IA sur les opérations et la production
Analyser l’influence de l’IA sur la chaîne de valeur : de la collecte d’informations à la diffusion des contenus.
- Anticiper les risques et prendre en compte les enjeux éthiques
- S’initier aux questions de fiabilité, de confidentialité et de responsabilité liées à l’IA.

Module 2 : Aligner l’IA avec la stratégie globale d’une entreprise média
- Définir une vision de l’IA adaptée au domaine médiatique
Clarifier la place de l’IA dans la stratégie éditoriale, publicitaire et commerciale.
- Établir un plan d’intégration de l’IA
Planifier la mise en œuvre de l’IA dans les processus éditoriaux, publicitaires et de distribution.
- Optimiser les ressources humaines et technologiques
Répartir efficacement le budget, identifier les compétences clés et former les équipes.
- Accompagner la transformation culturelle et organisationnelle
Gérer les résistances au changement et instaurer une culture de l’innovation axée sur l’IA.
- Mises en application immédiates, outils, exemples

Module 3 : Exploiter l’IA pour améliorer la prise de décision
- Tirer parti des algorithmes d’analyse de données
Utiliser l’IA pour comprendre le comportement de l’audience, segmenter les lecteurs/spectateurs et optimiser les contenus.
- Automatiser des processus décisionnels
S’appuyer sur l’IA pour automatiser certaines tâches, comme la modération de commentaires ou la recommandation de contenus.
- Améliorer l’efficacité opérationnelle grâce à l’intelligence artificielle
Identifier les gisements de productivité et mettre en place des solutions adaptées.
- Suivre et mesurer les performances
Définir des indicateurs clés (KPI) et ajuster la stratégie en fonction des retours et des résultats.
- Mises en application immédiates, outils, exemples

Module 4 : Encourager l’innovation et la créativité avec l’IA
- Développer de nouveaux formats et contenus basés sur l’IA
Explorer des approches créatives, comme la génération de textes, d’images ou de vidéos par l’IA.
- Concevoir des produits et services innovants
Imaginer de nouveaux modèles de monétisation et d’interaction avec l’audience grâce à l’intelligence artificielle.
- Tisser des partenariats technologiques pour stimuler l’innovation
Collaborer avec des start-up, des laboratoires de recherche ou des plateformes spécialisées pour enrichir l’offre média.
- Effectuer une veille continue sur les tendances IA
Rester informé des dernières évolutions, tester de nouveaux outils et ajuster en permanence la stratégie IA
- Mises en application immédiates, outils, exemples

Évaluation

Objectif(s)

Maîtriser sa prise de parole et la modération entre plusieurs intervenants
Cette formation s’articule autour d’exercices multiples, dans les conditions du réel

Durée

2 jours en présentiel

Matériel

Kit caméra, écran, micro

Prérequis

N/D

Cible(s)

N/D

Effectif

Jusqu'à 6 participants par groupe

Formateur/trice

Jean-Philippe DOUX

Contenu

Présentation/tour de table
Travailler sa voix et son articulation
Trouver sa posture et son positionnement autour des intervenants
Quelle gestuelle pour une bonne animation ?
Préparer l’animation comme la partition d’un chef d’orchestre
Intégrer et contrôler le public
Identifier ce que l’on attend de chaque intervenant
Savoir écouter ses intervenants pour bien les relancer et faire réagir les autres
Préparer les intervenants avant le débat et valider les infos de préparation
Mettre en place le débat en en donnant le principe et les règles
Présenter les intervenants en respectant l’équité et l’impartialité
Garder la maitrise des échanges et faire respecter le timing prévu
Comment « accoucher » les intervenants les plus difficiles
Savoir conclure un débat
Évaluation

Objectif(s)

Appréhender les grands enjeux de la surveillance en ligne et dans l’espace public, acquérir les grandes bases théoriques sur le sujet, identifier les sources scientifiques , comprendre l’économie du secteur et ses principaux acteurs

Durée

1 jour en présentiel

Matériel

Paperboard, connexion internet

Prérequis

Aucun

Cible(s)

Journalistes

Effectif

Jusqu'à 8 participants par groupe

Formateur/trice

Clément POURÉ

Contenu

Présentation/tour de table
Tour d'horizon des grandes enquêtes sur la surveillance
RGPD, protection des données et surveillance en ligne :

• Contexte juridique
• Grands enjeux démocratiques

Travailler sur la surveillance en ligne :

• Que chercher ?
• Comment comprendre ?

La surveillance de l’espace public, de la vidéosurveillance à la reconnaissance faciale
Tous égaux face à la surveillance ? Introduction aux surveillances studies
Trouver des sources et identifier des interlocuteurs
Évaluation

Objectif(s)

Savoir réaliser des demandes d’accès aux documents administratifs

Durée

1/2 journée en présentiel ou distanciel

Matériel

Paperboard, connexion internet

Prérequis

Aucun

Cible(s)

Journalistes

Effectif

Jusqu'à 8 participants par groupe

Formateur/trice

Clément POURÉ

Contenu

Présentation/tour de table
CADA : des enquêtes réussis grâce aux documents administratifs
Ce que dit le droit
Réaliser une demande CADA et faire des recours
Évaluation

Objectif(s)

Comprendre l'importance et les avantages de la veille informationnelle sur les réseaux sociaux pour les journalistes
Identifier et exploiter de manière efficace les différentes fonctionnalités des principaux réseaux sociaux pour optimiser la veille informationnelle
Apprendre à utiliser des outils numériques et méthodes de veille pour gérer et organiser l'information recueillie sur les réseaux sociaux

Durée

2 Jours

Matériel

Paperboard, connexion internet, ordinateurs

Prérequis

Avoir une boîte mail

Cible(s)

Journalistes

Effectif

Jusqu'à 8 participants par groupe

Formateur/trice

Lionel MYSZKA

Contenu

Présentation/tour de table

Introduction à la veille informationnelle sur les réseaux sociaux

• Définition et importance de la veille informationnelle pour les journalistes
• Présentation des principaux réseaux sociaux utilisés pour la veille : Twitter, Facebook, LinkedIn, Instagram, etc
• L'évolution du rôle des réseaux sociaux dans la veille journalistique
• Les avantages et les limites de la veille sur les réseaux sociaux
• Ethique et déontologie liées à l'utilisation des réseaux sociaux pour la veille

Exercice : Analyse des différents réseaux sociaux et discussion sur leur pertinence pour la veille journalistique.

Comprendre et exploiter les fonctionnalités des réseaux sociaux pour la veille

• Twitter : hashtags, listes, alertes et recherche avancée
• Facebook : groupes, pages, recherche avancée
• LinkedIn : groupes, hashtags, recherche d'entreprise
• Instagram : hashtags, stories, recherche géographique
• Autres plateformes pertinentes (YouTube, TikTok, etc.)

Exercice : Créer des listes sur Twitter, s'abonner à des groupes sur Facebook et LinkedIn, et explorer les hashtags sur Instagram
Exercice de groupe sur une thématique

Outils numériques complémentaires pour gérer sa veille

• Explorer la recherche avancée sur Google et utiliser de Google Trends
• Synthétiser l'information : introduction aux outils d'intelligence artificielle (Bing, ChatGPT)
• Stocker l'information : Favoris, marque-pages, outils de gestion de notes (Notion, OneNote)
• Découvrir l'intérêt des agrégateurs de contenus (Feedly, Flipboard, ...) et de curation (Scoop.it, Storify,...), alertes Google
• Partager l'information : newsletters, réseaux sociaux, blogs

Exercice : Définir ses propres objectifs de veille et identifier les sources d'information correspondantes sur les réseaux sociaux

Évaluation

Objectif(s)

Analyser sa voix et son propre ressenti

Durée

2 jours en présentiel

Matériel

Aucun

Prérequis

Aucun

Cible(s)

Tout collaborateur

Effectif

Jusqu'à 6 participants par groupe

Formateur/trice

Jean-Philippe DOUX

Contenu

Présentation/tour de table
Focus sur la voix et son propre ressenti
Analyse théorique et anatomique de la voix
Comprendre les différentes composantes de la voix (timbre, tessiture,..)
Posture et colonne d’air
Echauffement et entretien de la voix
Exercices de la voix, avec et sans support écrit
Le débit de paroles et ses conséquences
Comment trouver sa voix et la garder ?
Connaître la technique du son pour développer son pouvoir oratoire

L’articulation et le sourire
S’écouter sans s’écouter
Soigner son écriture pour aider sa voix
La chasse aux tics de langage
La voix au service de son style
Identifier l’auditoire pour adapter sa voix
Moduler sa voix pour transmettre et convaincre
Exercices dans différentes circonstances et avec différents supports

Évaluation

Objectif(s)

Apprendre à construire un plan d’action multicanal. Un tableau prévisionnel, un jeu d’angles, un rétroplanning
Produire des contenus à 360°, gérer leur cohérence sur différents supports, avec différentes écritures
Renforcer les réflexes d’écriture plurimédia

Durée

2 jours en présentiel

Matériel

Ordinateurs, smartphone, connexion internet, Adobe Rush et Audacity, écran

Prérequis

Connaître les bases de l’enregistrement et du montage vidéo et audio

Cible(s)

Journalistes ou producteurs de contenus

Effectif

Jusqu'à 8 participants par groupe

Formateur/trice

Jean-Charles VERHAEGHE

Contenu

Présentation/tour de table
Diagnostic :
Rappels théoriques : quels canaux pour quelles narrations ?
Rappels techniques : quels outils pour quelles narrations ?
L’écriture web (sites et réseaux sociaux)
Titrer un contenu pour le SEO
Pousser et concevoir les contenus sur les réseaux sociaux
Les techniques de tournage au smartphone
L’écriture vidéo
Panorama des genres vidéo sur le web
La construction éditoriale
L’écriture audio
En mode projet, l’équipe produit un ou des sujets en multicanal :
Conférence de rédaction à partir de l’agenda de la rédaction et des sujets d’initiative des participants
On évalue pour chaque sujet toutes les narrations possibles dans un temps de production efficace
Choix des sujets à traiter en multicanal
Jeux d’angles : trouver ce que le sujet peut inspirer
Choix des angles
Affectation des missions de chacun
Production
Analyse en groupe et retour critique
Le sujet a-t-il trouvé ses audiences ?
Évaluation

Objectif(s)

L'apprenant se questionne sur sa fonction et son mode de fonctionnement pour aller plus loin dans sa montée en compétences
La méthode AFMC permet à l'apprenant d'affronter sa situation réelle et actuelle sur ses conditions de travail
Ses propres productions deviennent des études de cas et lui permet de monter en compétences dans sa fonction actuelle ou dans sa future prise de poste

Durée

Uniquement en présentiel
La durée varie selon la demande. Un programme est co-construit avec le manager pour permettre au consultant de bien comprendre les objectifs à atteindre
Tout programme comprend impérativement en amont et en aval :

En amont : Une session initiale d’une demi-journée consacrée à un état des lieux et au rappel des fondamentaux avec le stagiaire, le manager et la DRH.
En aval : une demi-journée consacrée au bilan, à la synthèse et les préconisations en fin de formation (comprenant le bilan à mi-parcours avec le manager et la DRH)

Contenu de l’intervention :
L'apprenant est accompagné lors d'une séance de 3h maximum par jour en immersion totale sur son lieu de travail et en distanciel: 1h30 la séance de travail et 1h30 comprenant l’analyse de la production par le formateur (écoute en direct sur tv, radio OU analyses des papiers ou reportages)

Matériel

Ordinateur et internet

Prérequis

Aucun

Cible(s)

Toute personne souhaitant évoluer au sein de l’entreprise

Effectif

1 participant

Formateur/trice

A définir selon la demande

Contenu

Présentation/tour de table
Analyse de la production, évaluation par le formateur
Préconisations pour la mise en œuvre de l’accompagnement
Nombreux exercices, exemples et cas pratiques
Évaluation quotidienne et objectifs pour le lendemain:
Première étape : ½ journée (réunion tri-partite)

• États des lieux
• Ingénierie pédagogique
• Évaluation du formateur et définition des besoins

Puis séance de travail en immersion avec l’apprenant : rappel des fondamentaux et définition d’objectifs de la formation (*durée à définir selon la demande)

• Après écoute et évaluation de la production du formateur (1h30) , l’apprenant est accompagné lors d’une séance *qui varie d’une heure minimum à 1h30 maximum
• Débriefing de la production du jour
  Préconisations
• Objectifs de progression pour le lendemain
  Journée d’après : Évaluation de la production

Deuxième et dernière étape : 4h (réunion tri-partite) consacrée au bilan, à la synthèse et les préconisations en fin de formation (comprend aussi le bilan à mi-parcours avec le manager et la DRH)
Évaluation

Objectif(s)

Comprendre les principes du design thinking, une démarche d’innovation rapide centrée sur l’expérience client, usager ou utilisateur et sur le prototypage rapide.
Appliquer le design thinking à des produits éditoriaux ou des services commerciaux(newsletters, abonnements, nouveaux formats, réunions, formes d’organisation…).
En tirer des enseignements pour améliorer l’expérience offerte aux clients comme aux collaborateurs de l’entreprise média.

Durée

2 Jours.

Matériel

Prérequis

Aucun.
Les participants sont invités à réfléchir, en amont de la formation, à des produits ou services qu’ils souhaitent améliorer ou lancer.

Cible(s)

Journalistes.

Effectif

Formateur/trice

Benoit QUEMAR

Contenu

Présentation/tour de table
Tour de table.
Présentations de chacun.
Présentation de la formation
Introduction : qu’est-ce que le design thinking ? Comment est-il né ? Que peut-il apporter ?
L’approche du design thinking : une démarche en 3, 4, 5 ou 6 phases (selon l’école), pas une méthode
Les outils du design thinking : selon les phases, présentation de quelques outils
(Questionnement, Observation, Carte d’empathie, Carte de parcours, Persona, Matrice de choix…)
Mise en pratique :
Choix d’une problématique à résoudre, d’un produit ou service à lancer ou améliorer.
Utilisation d’au moins un outil par phase et prototypage final d’un produit ou service imaginé pendant la formation.
Conclusion : feuille de route individuelle ou plan d’actions (ce que chacun va faire ensuite, ou arrêter, ou modifier… ce que chacun souhaite approfondir plus tard…)
Évaluation

Objectif(s)

Appréhender les enjeux de l’intelligence artificielle dans nos métiers et mesurer les bouleversements à venir pour s’adapter à temps.

Durée

2 Heures.

Matériel

Prérequis

Ouvrir un compte sur ChatGPT
Générer du contenu via les logiciels à disposition du grand public

Cible(s)

Comité de direction, Rédactions

Effectif

Formateur/trice

Damien LICATA CARUSO

Contenu

Présentation/tour de table
Etat des lieux
Couverture du langage technique et des anglicismes associés
Défauts et dangers de l’IA générative
Perspectives dans nos métiers : savoir prendre de la distance face à la machine
Utilisation actuelle dans la rédaction du Parisien-Aujourd’hui-en-France
Tour de table sur les projets d’appropriation de l’outil dans les rédactions
Évaluation

Objectif(s)

Être à jour des derniers formats de publication et de narration utilisés par les médias comme les marques ou des individus.
Comprendre l’intérêt de ces formats et de ces types d’expression et de narration pour son propre public et ses propres publications.
Savoir comment sont fabriqués ces nouveaux formats afin d’imaginer la production de nouveaux contenus.
Identifier tout besoin de formation supplémentaire pour se former à de nouveaux outils de création ou de publication.

Durée

1 Jour.

Matériel

Prérequis

Aucun prérequis.
Les participants sont invités à penser en amont aux formats qu’ils produisent aujourd’hui et à leurs projets en matière éditoriale et de communication.

Cible(s)

Tout journaliste, graphiste, vidéaste, illustrateur, responsable Communication ou Réseaux sociaux, tout producteur de contenu d’une marque, toute personne de l’encadrement dans une rédaction ou un service Communication, toute personne d’un service tech

Effectif

Formateur/trice

Benoît QUEMAR

Contenu

Présentation/tour de table
Introduction : Chiffres sur la nature et la consommation de contenus par type de formats (papier, Web, radio, TV, réseaux sociaux, podcasts) et par format numérique ou réseau (YouTube, Instagram, X/Twitter, LinkedIn, TikTok, WhatsApp, Facebook, Discord, Twitch…)/br> Présentations de différents formats – leur intérêt, leur intention, leur cible, leur fabrication, leur limite, leur type de narration propre, ce qui fait leur succès ou non, les règles d’écriture ou d’imagerie qu’ils supposent, etc./br> Exercices : Dans la formation en une journée, les exercices permettent d’imaginer plus tard sa propre production, qu’elle soit écrite, visuelle, sonore ou pluri média. Conclusion : feuille de route individuelle ou plan d’actions (ce que chacun va faire ensuite, ou arrêter, ou modifier… ce que chacun souhaite approfondir plus tard…)
Évaluation

Objectif(s)

Préparer un discours vers le monde extérieur en cas de cyberattaque afin de rajouter une crise à la crise

Durée

4 Heures.

Matériel

Prérequis

Aucun

Cible(s)

Les établissements publics

Effectif

Formateur/trice

Damien LICATA CARUSO

Contenu

Présentation/tour de table
Etat des lieux de la menace (rançongiciel, extorsion…) avec exemples de collectivités attaquées
Les erreurs constatées : minimiser ou jouer la transparence
Les bonnes pratiques à adopter avec les médias
Évaluation

Objectif(s)

Adopter les bons réflexes pour traiter le phénomène des attaques informatiques qui bouleversent la vie au quotidien

Durée

2 Heures.

Matériel

Prérequis

Trouver un lexique technique des termes.
Télécharger un logiciel ou une application TOR pour accéder au DarkWeb

Cible(s)

Comité de direction, rédaction

Effectif

Formateur/trice

Damien LICATA CARUSO

Contenu

Présentation/tour de table
Etat des lieux de la cybersécurité en France : les cibles privilégiées, la législation sur les rançongiciels et la perspective des JO.
Couverture du langage technique (ransomware, darknet, données…) et des anglicismes associés
Comment trouver les outils de suivi de l’actualité des cyberattaques : experts, réseaux sociaux, darknet
Les écueils à éviter dans le traitement : croire les attaquants, déjouer les stratégies de communication de crise des victimes, glorifier les pirates
Traitement de cette actualité au Parisien-Aujourd’hui-en-France
Tour de table sur les projets d’appropriation de la matière dans les rédactions
Évaluation

Objectif(s)

Comprendre l'impact psychologique du visionnage de contenu violent.
Apprendre et mettre en pratique des techniques de préparation mentale et de gestion des réactions émotionnelles.
Connaître les stratégies pour développer la résilience personnelle et professionnelle.
Identifier les ressources et le soutien disponibles pour une santé mentale optimale.

Durée

1 Jour

Matériel

Prérequis

Aucun

Cible(s)

Journalistes desks, documentalistes

Effectif

Formateur/trice

Stéphane FASSETA

Contenu

Présentation/tour de table
Comprendre l'impact des contenus violents
Vidéos de 1 ou 2 journalistes qui partagent leur expérience / thématique
Les images et le fonctionnement du cerveau
La prise d'information
Les émotions et la mémorisation
L'efficacité cognitive
Le phénomène de stress 
Le fonctionnement adaptatif et ses ressources
Les stratégies de gestion du stress
La prise de décision sous pression psychologique
Les outils de la préparation mentale pour prévenir les traumatismes et les impacts psychologiques
Les techniques respiratoires/ le bouclier mental (visualisation)
Les techniques d'ancrage
Le changement d'état rapide
La résilience personnelle et professionnelle
La mise en place de routines pour récupérer
Les ressources individuelles et collectives
Évaluation de la formation
Évaluation

Objectif(s)

Perfectionner les techniques de rédaction de journalistes expérimentés ou encadrants.
Leur enseigner les techniques d’écriture des écrivains et des meilleurs journalistes afin de leur permettre de devenir des « plumes » ou/et des éditeurs créatifs

Durée

5 Jours.

Matériel

Prérequis

Aucun

Cible(s)

Journalistes confirmés, rédacteurs en chef, chef de service, éditeurs, secrétaire de rédaction.

Effectif

Formateur/trice

Gilles BORNAIS

Contenu

Présentation/tour de table
Atelier 1 : Les techniques de l’écriture créative. Affirmer son style sans le formater. La longueur des phrases, l’utilisation de l’adjectif qualificatifs, du verbe. Les charnières. Le « détail signifiant ». L’attaque (zoom avant, zoom arrière, etc.).
Atelier 2 : Ecrire comme un écrivain. La description animée (hypotypose). Mêler l’action et la description. Donner du rythme. Fluidifier son écriture. Réussir un portrait, etc
Atelier 3 : La rédaction de la brève, du filet, la titraille (titre, surtitre, légende, chapeau, intertitre, etc.)
Atelier 4 : La rédaction du reportage. Mettre l’information en scène. Planter un décor. Ecrire pour solliciter les cinq sens. La technique du récit. Utiliser les citations.
Atelier 5 : La rédaction de l’analyse. Choisir son argumentaire. Articuler les éléments d’analyse, tenir son angle, etc. Cette journée de formation comprend un déjeuner avec une personnalité du monde littéraire/ de l’édition.
Chaque journée comportera une partie de formation théorique et une autre d’exercices de mise en pratique.
Évaluation

Objectif(s)

Vous aider à bien déterminer dans quelle mesure la stratégie atteint ou non ses objectifs, si elle doit être mieux appliquée, ou si elle doit être complètement révisée (c'est à dire tout ce qui est mis en œuvre pour produire le contenu, voire l'objectif et/ou le contenu lui-même).

Durée

A déterminer

Matériel

Prérequis

Aucun

Cible(s)

Effectif

Éditeurs, directeurs de médias, directeurs de rédaction(s), rédacteur en chef, chef de service....

Formateur/trice

Gilles BORNAIS

Contenu

Présentation/tour de table
Poser un diagnostic en immersion totale dans l'entreprise. Cette analyse des forces et faiblesses de la stratégie et de sa mise en œuvre doit permettre répondre aux questions : Quels sont les effets bons ou mauvais de la stratégie (audience, identité, fidélisation…) ? Quelle est la cible ? Quel contenu pour cette cible ? Quelle est la bonne stratégie pour parvenir à produire ce contenu ? Quelles sont les pistes pour se réinventer ? Comment la mettre en place ?
A partir de ce constat, EMF dresse le bilan :
- soit la stratégie est bonne mais mal appliquée (organisation défaillante, management à revoir, compétences insuffisantes ou inadaptées)
- soit la stratégie est cohérente, mais l'objectif est mal défini
- soit la stratégie ne peut permettre d’atteindre les objectifs.

EMF intervient sur la mise en place effective des préconisations après études de la cible, des contenus, de la ligne éditoriale, de l’organisation du travail, et des RH du support.
L'intervention peut porter sur une inflexion de la ligne éditoriale, une modification de l'organisation, une optimisation de la production, un meilleur contrôle de la production, un ajustement des compétences, une évolution du management, une redéfinition des contenus (ligne éditoriale) ou de la stratégie pour atteindre l’objectif.
Évaluation

Objectif(s)

Affirmer sa légitimité.
Installer le mieux travailler ensemble.

Durée

1 Jour

Matériel

Prérequis

Etre en charge ou s’apprêter à prendre des responsabilités de management.

Cible(s)

Tous managers de média : dirigeants, cadres intermédiaires, d’agence ou de station de proximité.

Effectif

Formateur/trice

Catherine CHARVET

Contenu

Présentation/tour de table
- Affirmer sa légitimité :
Maitrise parfaite de la culture d’entreprise de la ligne éditoriale, des valeurs de l’entreprise.
Connaissance parfaite de son public et de sa cible, rappel des centres d’intérêts de ses deux populations.

- Installer le mieux travailler ensemble :
Apprendre à connaître son équipe, défauts et qualités de chacun.
Bannir les injonctions contradictoires..
Pour faire faire face aux différents cas de figure :.
Commencer l’écriture d’ un guide pratique sur mesure des stratégies, méthodes, solutions déjà éprouvées dans mon environnement ou ailleurs.
Liste sa propre boite à outils destinée à relancer la motivation de ses collaborateurs et à désamorcer les conflit.
Adopter le mode sincérité en mode de gouvernance.

Formation en intra possible en inter sur 1 jour si on enleve la partie consacrée à la culture d’entreprise.
Évaluation

Objectif(s)

Savoir gérer entièrement et de façon autonome une émission radio, de la préparation au direct ou à l’enregistrement.
En relation directe avec le journaliste ou l’animateur, le réalisateur doit fabriquer une émission : pour cela il doit savoir faire un conducteur, monter des sons et mixer.
Installé en régie il dirige, suit, écoute, cadre.
Il est aussi le premier auditeur du présentateur.

Durée

4 jours en présentiel

Matériel

Ordinateurs, logiciels de montage et de diffusion, micros, console.

Prérequis

Compétences techniques et managériales.
Organisation, rigueur, sens artistique.
Avoir « l’oreille »

Cible(s)

Techniciens réalisateurs radio, preneurs de sons, réalisateurs radio

Effectif

Jusqu'a 6 personnes

Formateur/trice

Nicolas Charpentier

Contenu

Présentation/tour de table
Prise de sons, placements des micros animateurs, journalistes, invités.
Suivre les niveaux et la qualité sonore des sons et les corriger le cas échéant.
Apprentissage du logiciel de diffusion : savoir caler un son, une intro musicale, un bed.
Apprendre à mixer et à enchaîner des jingles, pubs, disques, bed, etc.
Apprendre à être réactif et à l’écoute de son présentateur, pouvoir sortir un son, caler une ambiance, une musique en fonction de l’interview ou de l’actualité.
Gestion du temps, pour cela bien préparer son conducteur et le suivre, s’adapter au fur et à mesure de l’avancé de l’émission.
Prendre la décision d’envoyer un disque, une publicité s’il y a un problème de rythme pendant l’émission pour la relancer.
Savoir réagir et rassurer en cas de problèmes techniques.
Être capable de partir en Breaking news, couper l’antenne pour la rédaction sans paniquer.
Savoir construire et adapter une émission avec son présentateur, proposer des idées pour la faire grandir.
Évaluation

Objectif(s)

Avoir les bons réflexes d’analyse des contenus, détecter rapidement les mésinformations, désinformations et malinformations, remonter à la source d'une information, géolocaliser une photo ou une vidéo, être à l'aise avec les méthodes et outils de recherche et de vérification

Durée

2 jours en présentiel ou distanciel

Matériel

Ordinateur et internet

Prérequis

Aisance dans la navigation sur internet Posséder un compte Twitter et Facebook

Cible(s)

Journalistes

Effectif

Jusqu'à participants par groupe

Formateur/trice

Jean-Marc MANACH

Contenu

Présentation/tour de table
Booster la veille et recherche d’infos
Recherches avancées & opérateurs booléens :

• Comment «dompter» les moteurs de recherche
• Comment « hacker » les alertes Google/Twitter pour en faire des outils de veille proactives

Customiser son navigateur pour gagner en efficacité
Le fact-checking, tout comme l’OSINT, est d’abord et avant tout un état d’esprit :

• Douter de tout
• Traquer les « biais de confirmation »
• Tout vérifier

Initiation au GEOINT (renseignement géographique) avec :

• Anatomy of a killing (BBC & Belling Cat)
• Wikimapia
• Geohack

Exercice pratique : la DGSE a mis en ligne une vidéo tournée dans un « pays chaud » , lequel ?
L’informatique laisse des traces et les « métadonnées » sont souvent plus parlantes que le « contenu »
Nombreux exercices, exemples et cas pratiques ludiques
Évaluation

Objectif(s)

Se mettre à niveau sur les newsletters de médias qui existent en France et à l’étranger ; en analyser quelques-unes pour en connaître les forces et faiblesses qu’elles soient éditorialisées et « manuelles » ou automatisées, partiellement ou totalement.
Profiter de l’expérience d’autres médias qui ont lancé des newsletters grâce à leurs témoignages directs ou indirects.
En tirer des enseignements pour le JHM.
Acquérir une méthode ou démarche de travail pour lancer un projet de newsletter et pouvoir ensuite établir une feuille de route quant au projet de lancer une ou plusieurs newsletter(s).

Durée

1 jour

Matériel

PC portable

Prérequis

Aucun

Cible(s)

Effectif

Formateur/trice

Benoit Quemar

Contenu

Présentation/tour de table
Présentation et introduction
À quoi sert une newsletter ?
Pourquoi lancer une newsletter et qu’en attendre (revenu, fidélisation, engagement, participation, nouveau lectorat…) ?
Les newsletters généralistes et les newsletters spécialisées ou thématiques : bons et mauvais exemples en France et à l’étranger.
Les modèles économiques (gratuit, freemium, premium, payant…).
Les produits « manuels », éditorialisés, et les produits automatisés
Retours d’expérience:
Témoignages de professionnels qui ont lancé des newsletters de médias, journalistes et spécialistes du marketing (via notre formateur qui les rapporte ou directement en visioconférence lors d’une intervention de 30 à 45 minutes, selon disponibilité de ces interlocuteurs ou de l’un d’entre eux)
La démarche pour lancer une newsletter :
Partir de la fin pour y arriver (pratiquons le design thinking…)
ne pas se tromper entre finalité, buts, objectifs et tâches
impliquer les lecteurs et clients dés le début
Idée > concept > prototype > numéro zéro > lancement > ajustement
Évaluation

Objectif(s)

Pour réussir le travail en mode projet, il est important de parler le même langage, de partager les mêmes préoccupations et la même vision du contenu.

Durée

1 jour (7h)

Matériel

Aucun

Prérequis

Aucun

Cible(s)

Journalistes

Effectif

Libre

Formateur/trice

Patrick JANKIELEWICZ

Contenu

Présentation/tour de table
Quelles sont les habitudes des lecteurs ?
Comment consomment-ils l’information ?
·Leurs habitudes de lecture sont-elles très différentes de celles des lecteurs/internautes ?

·Comment intégrer la préoccupation lecteurs/internautes dans la réflexion Discussion ouverte autour du contenu
En partant du journal papier et du site du titre qui reçoit, ce qu’on lit, ce qu’on ne lit pas et, sans jugement, avec bienveillance, essayer de comprendre pourquoi on accroche à tel ou tel sujet

Les grandes étapes du travail en mode projet
·Définir un thème et des objectifs précis avec la rédaction en chef.
·Planifier le travail
·Choisir un mode de communication
·Le chef de projet : son rôle, ses missions. En nommer un.
·Organiser le contrôle et le suivi par le chef de projet (rythme des réunions, la difficulté du travail en distantiel)
·Les embuches du travail en mode projet


Évaluation

Objectif(s)

Mise à jour des connaissances. Que peut-on dire, montrer, faire ?
Comment être crédible vis-à-vis des sources en adoptant les bons termes qui confèrent une certaine expertise ?
Quelles sources alternatives pouvons-nous trouver lorsque les robinets sont fermés ?
Quelles sources sur internet ?

Durée

1 jour (7h)

Matériel

Aucun

Prérequis

Aucun

Cible(s)

Journalistes plus ou moins expérimentés motivés pour approfondir leurs connaissances sur les faits-divers

Effectif

Jusqu'a 8 participants

Formateur/trice

Nicolas Goinard

Contenu

Présentation/tour de table
En matière de faits-divers, que dit la loi ?
Traiter les faits-divers, oui, mais pas n’importe comment. Quelques principes : la présomption d’innocence (attention à l’usage de « présumé » droit à l’oubli, droit de réponse… Cas pratiques sur des articles problématiques

Questionnaire : si nous ne sommes pas des OPJ, il est important de connaître quelques points de procédure. Exemples : la durée maximale d’une garde à vue, qui ouvre une information judiciaire, accusé = crime ou délit, différence entre un avocat général et un procureur, différence entre les magistrats assis et les magistrats debouts…

Les sources :
Quelles sont les sources d’un fait-diversier ? Quelles difficultés rencontrez-vous ? Fidéliser les sources par une relation de confiance. Une source « officielle » qui n’a pas confiance ne donnera rien ou peu. Une source « officieuse » qui n’a pas confiance ne donnera pas plus. Il faut montrer qu’on la protège. Cas pratiques : Sources officielles : Commissaire / commandant des pompiers / cabinet préfet ou sous-préfet / adjoint au maire en charge de la sécurité / patron de la police municipale / parquet, Comment se fait un carnet d’adresse ?

Le fait-divers, un travail d’équipe
Pour un fait-divers chaud, un journaliste passe les coups de fil, un autre en reportage. Si gros fait-divers, d’autres peuvent être. Exemple d’organisation. Où sont les infos fiables sur internet ? Infos en OpenSource : des rapports parlementaire, des CRC (qui ont donné lieu à des enquêtes, PNF par exemple), des stats ministère de l’intérieur (InterStat). Repérer des lieux par Google street view. Bio d’une victime ou d’un auteur via sa vie numérique. Attention à trouver la juste mesure et se restreindre aux infos vérifiables. Cas concret en vous aidant d’Internet

Évaluation

Objectif(s)

Savoir tourner des images de qualité (cadrage, lumière, son) pour réaliser des interviews, face caméra et plans d'illustration
Savoir monter les images (découpage, construction d'un récit, titrage, musique) pour créer des vidéos, notamment sur les réseaux sociaux

Durée

2 jours en présentiel

Matériel

Ordinateur portable et smartphone

Prérequis

Connaissance des mots de passe pour accéder à leur email et stores (Google Play ou Apple Store)

Cible(s)

Toutes les personnes qui souhaitent nourrir leur communication d'images de qualité professionnelle

Effectif

Jusqu'à 8 participants par groupe

Formateur/trice

Lionel MYSZKA

Contenu

Présentation/tour de table
Prendre en main l'application de tournage :
Quels smartphones et quelles applications de tournage ?
Calibrer ses futures vidéos :

• Ratio d'images
• Résolution
• Fréquence d'images
• Formats de diffusion

Réglages communs :

• Exposition
• Point focal
• Balance des blancs

Exercices : tournages d'interviews et/ou de face caméra
Prise en main des accessoires indispensables
Tourner des images professionnelles :
Découverte et expérimentation du face caméra
Enrichir son récit avec des plans d'illustration
Utiliser les valeurs de plan et leur articulation
Utiliser les règles de composition de l'image
Exercices : tournages de plans d'illustration
Prendre en main l'application de montage :
Choix d'une application de montage
Principe et ajout de la piste principale
Opérations de base (découpe, déplacement ...)
Ajustements (volume sonore, colorimétrie ...)
Exercices individuels de montage sur des plans simples
Indications narratives
Habiller son projet :
Principe et ajout des plans d'illustration sur les pistes secondaires
Incrustation de photos et de textes
Ajout d'effets de transition, d'accélération ou de ralenti
Ajout de bruitages et de musiques
Exercices individuels de montage élaboré
Indications narratives
Finaliser son projet :
Examen des montages individuels
Finalisation et exportation
Archivage des films réalisés
Solutions de diffusion sur les réseaux sociaux et autres supports
Projection des films réalisés lors de la formation et debriefing en groupe
Évaluation

Objectif(s)

Améliorer sa capacité à produire des images de qualité professionnelle (cadrage, lumière, son) pour réaliser des interviews, face caméra et plans d'illustrations à partir d'un smartphone
Connaître les codes et bonnes pratiques pour monter des vidéos impactantes, notamment sur les réseaux sociaux

Durée

1 jour en présentiel

Matériel

Ordinateur portable et smartphone

Prérequis

Connaissance des mots de passe pour accéder à leur email et stores (Google Play ou Apple Store).

Cible(s)

Toutes les personnes qui souhaitent nourrir leur communication d'images de qualité professionnelle

Effectif

Jusqu'à 8 participants par groupe

Formateur/trice

Lionel MYSZKA

Contenu

Présentation/tour de table
Perfectionnement technique :
Quelles applications alternatives pour améliorer ses tournages ?
Calibrer ses futures vidéos :

• Ratio d'image
• Résolution
• Fréquence d'image
• Formats de diffusion

Réglages communs :

• Exposition
• Point focal
• Balance des blancs

Exercices : tournages d'interviews et/ou de face caméra
Prise en main d'accessoires utiles (éclairage d'appoint, stabilisateurs numériques)
Perfectionnement éditorial :
Découverte et expérimentation du face caméra
Enrichir son récit avec des plans d'illustration
Utiliser les valeurs de plan et leur articulation
Utiliser les règles de composition de l'image
Exercices : tournage de plans d'illustration
Optimisation de l'organisation :
Identifier si un sujet nécessite une vidéo.
Choisir un sujet et trouver un angle.
Créer le séquencier de son futur tournage.
Dérusher et archiver ses plans.
Exercice : réalisation d'un reportage complet
Projection en groupe
Évaluation

Objectif(s)

Maitriser le rapport images, texte et interviews dans la fabrication d’un reportage
Maitriser la part informative de l’image

Durée

5 jours en présentiel

Matériel

Caméra, bancs de montage et visionnage, micros et casques

Prérequis

Maîtriser les bases du journalisme et de la caméra

Cible(s)

ournalistes presse écrite, radio (ou journalistes TV voulant se perfectionner)

Effectif

Jusqu'à 8 participants par groupe

Formateur/trice

Marc DUMINY

Contenu

Présentation/tour de table
Définir le plan
Ce que raconte une image
Quelle information transmet-elle ?
Maîtriser les règles du tournage : angles et valeurs de plan
Définir une séquence et à quoi sert-elle
Choisir les séquences en fonction de l’angle du sujet et des informations à transmettre

Chercher les mots-clés du reportage
Penser à son introduction et à sa conclusion en images
Penser aux plans de transition
Les mouvements de caméra, travelling, panoramiques… à quoi servent-ils ?

Penser le cadre de ses interviews
Le plan-séquence
Qu’est-ce c’est ? Quand l’utiliser ?

Mise en application de toute ces notions par la réalisation d’un court reportage

Evaluation des reportages de la journée précédente
Nouveaux reportages pour corriger les erreurs

Nombreux exercices pratiques

Évaluation

Objectif(s)

Appréhender ce procédé narratif et identifier les différents styles

Durée

2 jours en présentiel

Matériel

Micro statique, enceinte et casque de monitoring, carte son professionnelle, cabine acoustique, Pro tools Ultimate et matériel informatique (ordinateur, clavier, souris etc..)

Prérequis

Aucun

Cible(s)

N/D

Effectif

Jusqu'à 6 participants par groupe

Formateur/trice

Thomas DORMOY

Contenu

Présentation/tour de table
Qu’est-ce que la voix :
Comprendre la notion d’intention de jeu
Appréhender le lien corps/voix
Vocabulaire spécifique à la voix off :

• Rythme
• Phrasé
• Ton
• Tonalité
• Dynamique
• Prise
• Post-production
• VO/VI/VF
• Retake
• Script
• Voix témoin
• DA/Réal
• etc..

La préparation d’un enregistrement voix :
Se préparer physiquement, mentalement et vocalement à l’enregistrement
Echauffement, respiration, exercices de diction
Appréhender et apprivoiser son texte
Appréhender la notion de sous-texte
Sublimer sa voix :
Trouver son ton et style naturel
L’articulation : le travail d’une vie
Le tout sourire : les voix du monde publicitaire
Le véritable défi d’une voix : Sonner vraie
Pour aller plus loin :
S’entraîner à la lecture anticipée
Les coulisses de la postproduction (travail sur la voix, mixage, etc..)
Nombreux exercices
Évaluation

Objectif(s)

Produire de A à Z et mettre en ligne une vidéo d’une dizaine de minutes par personne

Durée

7 jours modulable en présentiel

Matériel

Paperboard, connexion internet, ordinateur, projecteur

Prérequis

Aucun

Cible(s)

Journalistes professionnels

Effectif

Jusqu'à 8 participants par groupe

Formateur/trice

Marine PERIN

Contenu

Présentation/tour de table
Découverte de l’environnement YouTube
Mise en pratique
Recherche d’un sujet et d’un angle
Recherche d’une mise en scène appropriée
Écriture et tournage
Bases du montage et d'Adobe Première
Montage et post-production
Mise en ligne (SEO, titraille, création de la vignette)
Évaluation

Objectif(s)

Produire de A à Z et mettre en ligne une vidéo d’une dizaine de minutes par personne

Durée

5 jours modulable en présentiel

Matériel

Paperboard, connexion internet, ordinateur, projecteur

Prérequis

Avoir des notions en tournage (prise de vue et de son) et en montage

Cible(s)

Journalistes professionnels

Effectif

Jusqu'à 8 participants par groupe

Formateur/trice

Marine PERIN

Contenu

Présentation/tour de table
Découverte de l’environnement YouTube
Mise en pratique
Recherche d’un sujet et d’un angle
Recherche d’une mise en scène appropriée
Écriture et tournage
Montage et post-production
Mise en ligne (SEO, titraille, création de la vignette)
Évaluation

Objectif(s)

S’approprier les outils de streaming et les codes de Twitch, créer un format de direct et le tester en interagissant avec l’audience

Durée

7 jours modulable en présentiel

Matériel

Paperboard, connexion internet, ordinateur, projecteur

Prérequis

Aucun

Cible(s)

Journalistes professionnels

Effectif

Jusqu'à 8 participants par groupe

Formateur/trice

Marine PERIN

Contenu

Présentation/tour de table
Découverte de l’environnement Twitch
Mise en pratique
Recherche d’un sujet et d’un angle
Recherche d’une mise en scène appropriée
Écriture, tournage, montage, post-production
Mise en ligne (SEO, titraille, création de la vignette)
Évaluation

Objectif(s)

Maîtriser la qualité de ses questions et de son écoute

Durée

2 jours en présentiel

Matériel

Kit caméra

Prérequis

Maitriser la construction d’un reportage en télévision

Cible(s)

Journalistes presse écrite, radio ( ou journalistes TV voulant se perfectionner)

Effectif

Jusqu'à 6 participants par groupe

Formateur/trice

Marc DUMINY

Contenu

Présentation/tour de table
Bien préparer une interview, se documenter et s’informer
Trouver le bon interlocuteur
Angler et cibler ses questions
Exercices pratiques
Bien formuler ses questions pour un sujet en télévision
L'écoute active :

• Savoir rebondir
• Savoir analyser la qualité de la réponse
• Savoir analyser la durée de la réponse

Reformuler et contredire
Exercices pratiques
Évaluation

Objectif(s)

Maîtriser son aisance et son efficacité devant la caméra

Durée

2 jours en présentiel

Matériel

Kit caméra

Prérequis

Aucun

Cible(s)

Journalistes presse écrite, radio ( ou journalistes TV voulant se perfectionner)

Effectif

Jusqu'à 6 participants par groupe

Formateur/trice

Marc DUMINY

Contenu

Présentation/tour de table
Première journée avec un journaliste spécialisé :

• Plateau de situation enregistré et plateau en direct (en duplex), points communs et différences
• Bien choisir le cadre de son intervention
• Ecrire court et concis
• Quelles infos dans un plateau de situation ?

Deuxième journée avec un comédien :

• Maitriser son comportement face à la caméra, la posture, le regard camera, le ton…
• Gérer le stress lié au direct
• Travail sur la respiration

Exercices pratiques
Évaluation

Objectif(s)

Acquérir une pratique professionnelle de la prise de vues

Durée

10 jours en présentiel

Matériel

Caméras, smartphones, micros et casques, banc de visionnage

Prérequis

aucun

Cible(s)

Journalistes presse écrite, radio, TV

Effectif

Jusqu'à 6 participants par groupe

Formateur/trice

Marc DUMINY

Contenu

Présentation/tour de table
Caméras d’épaule, caméras de poing, smartphones, points communs et différences
Ergonomies des différentes caméras
Maîtriser la lumière et la température de couleur, la balance des blancs
Régler le diaphragme

Composer son image, les valeurs de plan, les axes

Maitriser la mise au point
Gérer la profondeur de champ
Trouver la bonne posture

Maitriser sa respiration lors du tournage
Mise en pratique des notions évoquées les jours précédents
Maitriser la prise de son
Gérer les différents équipements son

Maîtriser les règles et les contraintes du tournage sur le terrain

Donner du sens à ses images
Choisir ses images
Mise en pratique de toutes ces notions

Réalisation de reportages courts, analyses critiques

Évaluation

Objectif(s)

Maitriser les techniques d’écritures sur image

Durée

3 jours en présentiel

Matériel

Fil AFP, bancs de montage, source d’image d’actualité, micros et casques, écran de visionnage

Prérequis

Aucun

Cible(s)

Journalistes presse écrite, radio, TV

Effectif

Jusqu'à 6 participants par groupe

Formateur/trice

Marc DUMINY

Contenu

Présentation/tour de table
Répartir l’information :

• Le lancement
• Les éléments du commentaire

Appliquer les règles déontologiques du journalisme
Maîtriser la rédaction de son commentaire sur image :

• Lancer les sonores
• Faire vivre les ambiances
• Calibrer son texte

Optimiser le rapport texte/images
Répartir les informations qui seront retenues :

• Dans le commentaire
• Dans les interviews
• Dans les images

Mise en pratique
Nombreux exercices
Évaluation

Objectif(s)

Maitriser la réalisation de chronique ou reportage courts
Travailler sur les choix des sujets et les angles pour atteindre la cible
Restituer le contexte et l’ambiance du sujet par l’imagerie sonore
Développer sa créativité, se démarquer de la concurrence
Organiser le travail, gérer le temps

Durée

2 jours en présentiel

Matériel

Ordinateurs individuels, enceinte pour écoute commune des éléments audio, connexion wifi

Prérequis

Chaque participant vient avec plusieurs exemples personnels de programmes déjà diffusés

Cible(s)

Journalistes et animateurs

Effectif

Jusqu'à 6 participants par groupe

Formateur/trice

Thierry MATHIEU

Contenu

Présentation/tour de table
Ecoute partagée et critique des archives personnelles
Rappel des fondamentaux qui découlent de l’analyse et des conseils
Etude de cas sur un sujet commun à l’ensemble des participants
Ecoute partagée et critique du sujet réalisé en commun la veille
Réalisation de sujets individuels en imaginant des déclinaisons sur différents supports :

• Web
• Podcast
• Réseaux Sociaux

Echanges sur les travaux individuels
Évaluation

Objectif(s)

Mettre en œuvre la relation entre auditeurs / téléspectateurs et internautes
Connaître et maîtriser l’écriture, l’illustration sur les réseaux sociaux
Travailler la même cible tant à l’antenne que sur les RS
Conquérir des auditeurs / téléspectateurs en amont, pendant et après une émission
Organiser le travail, gérer le temps

Durée

2 jours en présentiel

Matériel

Ordinateurs individuels, enceinte pour écoute commune des éléments audio, connexion wifi

Prérequis

Chacun vient avec plusieurs exemples personnels de programmes déjà diffusés et de leur pendant sur les Réseaux Sociaux mis en ligne

Cible(s)

Journalistes et animateurs radio / TV

Effectif

Jusqu'à 6 participants par groupe

Formateur/trice

Thierry MATHIEU

Contenu

Présentation/tour de table
Ecoute et visionnage critique des éléments d’archives personnels
Analyse et rappels des fondamentaux
Mise en pratique d’étude de cas sur de mêmes sujets en groupe
Écoute et visionnage critique des éléments réalisés la veille sur un même sujet
Réalisation de cas de valorisation de programme sur les réseaux sociaux, en individuel
Maitriser la valorisation du contenu d’antenne mis en ligne pour réécoute en streaming :

• En amont de la diffusion
• Durant l’antenne
• Après le direct

Ecoute et visionnage critique des éléments réalisés
Charte du process et bilan partagé de la session
Évaluation

Objectif(s)

Maitriser un entretien. Travailler sur les choix des sujets et les angles pour atteindre la cible
Préparer en amont, bien situer la personnalité de l’interviewé
Être à l’aise tant en reportage qu’en direct à l’antenne
Organiser le travail, gérer le temps

Durée

2 jours en présentiel

Matériel

Magnétophone de reportage, studio, ordinateurs individuels, enceinte pour écoute commune des éléments audio, connexion wifi

Prérequis

Chaque participant vient avec plusieurs exemples personnels de programmes déjà diffusés

Cible(s)

Journalistes et animateurs

Effectif

Jusqu'à 6 participants par groupe

Formateur/trice

Thierry MATHIEU

Contenu

Présentation/tour de table
Ecoute partagée et critique des archives personnelles
Rappel des fondamentaux qui découlent de l’analyse et des conseils
Etude de cas :

• Sur des sujet commun à l’ensemble des participants en extérieur
• Sur des sujet commun à l’ensemble des participants en studio (Gestion du temps d'antenne a respecter)

Ecoute partagée et critique des sujets réalisés en commun la veille.
Réalisation de sujets individuels, tant en extérieur qu’en studio.
Imaginer des déclinaisons sur différents supports :

• Web
• Podcasts
• Réseaux Sociaux

Echanges sur les travaux individuels
Évaluation

Objectif(s)

Travailler la contextualisation des sujets, savoir être « concernant »
Prendre en compte les proximités : géographique et affective avec sa cible
Hiérarchiser les éléments d’actualité
Développer sa créativité dans la scénarisation, la rythmique, se démarquer de la concurrence
Echapper au systématisme
Penser à la valorisation de la marque et soigner la complémentarité avec le web et la télévision
Organiser le travail, gérer le temps

Durée

2 jours en présentiel

Matériel

Ordinateurs individuels, enceinte pour écoute commune des éléments audio, connexion wifi
Studio radio pour l’après-midi du jour 1 et le jour 2

Prérequis

Chaque participant vient avec plusieurs exemples personnels de programmes déjà diffusés

Cible(s)

Journalistes et animateurs radio / TV

Effectif

Jusqu'à 6 participants par groupe

Formateur/trice

Thierry MATHIEU

Contenu

Présentation/tour de table
Ouverture de session avec un cadre de la station
Ecoute partagée et critique des archives personnelles
Rappel des fondamentaux qui découlent de l’analyse et des conseils
Etude de cas sur un sujet commun à l’ensemble des participants :

• Écriture de titres
• Écriture de fausse ouverture
• Travail sur la hiérarchisation

Ecoute partagée et critique de maquettes de journaux réalisés en commun la veille
Réalisation de journaux individuels :

• Travail sur la mise en forme
• Travail sur la complémentarité avec le web et la télévision

Si la stratégie de l’entreprise le permet, développer la complémentarité avec l’animateur : Chacun son rôle
Echanges sur les travaux individuels
Évaluation

Objectif(s)

Maîtriser l’animation et la modération d’un rendez-vous à l’antenne, et possiblement sur les supports associés (réseaux sociaux)
Prendre en compte les proximités : géographique et affective avec sa cible
Maitriser
l’interaction avec les auditeurs, le rythme
Les bases de la modération de son antenne : Développer sa créativité dans la scénarisation, la rythmique, se démarquer de la concurrence

Durée

2 jours en présentiel

Matériel

Ordinateurs individuels, enceinte pour écoute commune des éléments audio, connexion wifi

Prérequis

Chaque participant vient avec plusieurs exemples personnels de programmes déjà diffusés

Cible(s)

Journalistes et animateurs

Effectif

Jusqu'à 8 participants par groupe

Formateur/trice

Thierry Mathieu

Contenu

Présentation/tour de table
Ecoute partagée et critique des archives personnelles.
Rappel des fondamentaux qui découlent de l’analyse et des conseils
Règlementation :

• Ce que permet la loi
• Lutte contre le racisme, l’antisémitisme et l’homophobie
• Savoir le gérer à l’antenne

Etude de cas sur un sujet commun à l’ensemble des participants
Ateliers avec participant extérieur, comme un comédien, et étude de cas
Savoir contrôler et recadrer les interventions par téléphone
Travailler la contextualisation des sujets, savoir être « concernant ».
Ecoute partagée et critique de maquettes réalisées en commun la veille
Réalisation de sessions individuelles :

• Travail sur le fond
• Travail sur les réflexes en termes de modération
• Travail sur la mise en forme

Echanges sur les travaux individuels
Ateliers pratiques
Évaluation

Objectif(s)

Maitriser la conception d’éléments audios destinés à la diffusion sur le web. Apprendre à donner une « seconde vie » à un reportage radio sur la toile : exploiter l’ensemble du son engrangé lors d’un reportage au-delà du format court exploité pour l’antenne
Travailler sur les choix des sujets et les angles pour atteindre la cible en cohérence avec la stratégie de l’antenne
Restituer le contexte et l’ambiance du sujet par l’imagerie sonore
Développer sa créativité, se démarquer de la concurrence
Organiser le travail, gérer le temps

Durée

3 jours en présentiel ou distanciel

Matériel

Ordinateurs individuels, enceinte pour écoute commune des éléments audio, connexion wifi

Prérequis

Chaque participant vient avec plusieurs exemples personnels d’éléments de programmes audios et web déjà diffusés

Cible(s)

Journalistes et animateurs

Effectif

Jusqu'à 6 participants par groupe

Formateur/trice

Thierry MATHIEU

Contenu

Présentation/tour de table
Ecoute partagée et critique des archives personnelles.
Rappel des fondamentaux qui découlent de l’analyse et des conseils
Etude de cas sur un sujet commun à l’ensemble des participants
Réalisation d’un sujet commun
Ecoute partagée et critique du sujet réalisé en commun la veille
Réalisation de sujets individuels
Ecoute partagée et critique des sujets individuels
Réalisation de sujets individuels afin d'imaginer des déclinaisons sur différents supports :

• Web
• Podcast
• Réseaux Sociaux

Échanges sur les travaux individuels
Évaluation

Objectif(s)

Booster sa personnalité, travailler la confiance en soi
Optimiser l’écriture d’un rendez-vous d’information ou d’une émission de programme
Travailler la contextualisation des sujets, savoir être « concernant »
Rechercher des images parlantes pour son auditoire
Prendre en compte les proximités : géographique et affective avec sa cible
Développer sa créativité dans la scénarisation, la rythmique, se démarquer de la concurrence

Durée

2 jours en présentiel

Matériel

Ordinateurs individuels, enceinte pour écoute commune des éléments audio, connexion wifi

Prérequis

Chaque participant vient avec plusieurs exemples personnels de programmes déjà diffusés

Cible(s)

Journalistes et animateurs

Effectif

Jusqu'à 8 participants par groupe

Formateur/trice

Thierry MATHIEU

Contenu

Présentation/tour de table
Ecoute partagée et critique des archives personnelles
Rappel des fondamentaux qui découlent de l’analyse et des conseils
Etude de cas sur un sujet commun à l’ensemble des participants :

• Écriture de titres
• Écriture de fausses ouvertures
• Travail sur la hiérarchisation

Trouver des images
Prendre du recul sur les sujets traditionnels et convenus
Rechercher les accroches novatrices en phase avec la cible
Jeux de rôle
Ecoute partagée et critique de maquettes de journaux réalisés en commun la veille
Ateliers sur l’imagination : les angles possibles pour un même sujet
Réalisation de séquences individuelles : travail sur la mise en forme
Si la stratégie de l’entreprise le permet, développer la complémentarité avec son binôme : Chacun son rôle
Echanges sur les travaux individuels
Ateliers pratiques
Évaluation

Objectif(s)

Questionner l'écriture radiophonique.
Savoir se renouveler, être percutant, concernant et conquérant. Abandonner les facilités, phrases toutes faites et tocs de langage
Ne pas copier, trouver sa personnalité et l'affirmer.
Gagner en modernité et savoir dépoussiérer son animation

Durée

3 Jours.

Matériel

Prérequis

antenne à dominante de contenus (type généraliste)

Cible(s)

Animateurs-trices radios locales, producteurs de contenus

Effectif

Formateur/trice

Fabien FONTAINE

Contenu

Présentation/tour de table
Prise de conscience sur l'écriture radiophonique d'aujourd'hui.
De la nécessité d'optimiser la dynamique des micros et contenus produits.
Affirmer les proximités, gagner en air du temps, être concernant par un ton actuel et une écriture simple et directe
Valoriser la personnalité de l’animateur-trice à travers une écriture efficace
Gagner en liberté dans le cadre ; être créatif dans ses micros. Conquérir et séduire
Se renouveler quand on anime une émission quotidienne, hebdomadaire
Parler aux auditeurs, public habitué / parler au Public de Conquête
Les ennemis récurrents à combattre 
Ecrire et animer court et percutant, éviter le bavardage, gagner en modernité
La Valorisation et fierté de la Marque. Musique, annonces et désannonces
Ecrire pour le faux direct. Le Rythme de l’interview, le choix des angles.
Les 5W
Le teasing Les micros de flux
Animer une tranche interactive : truc et astuces
La Valorisation des déclinaisons numériques
Ateliers d’exercices pratiques d’écriture et d’animation sur les thématiques et figures imposées
Mises en situations et coaching d’antenne
Ecoute comparative de tranches animées par des participants-es : analyse
Évaluation

Objectif(s)

Gagner en technique dans la réalisation d'un reportage animation.
Construire une narration, raconter, illustrer, donner a voir le sujet et l'envirronnement.
Valoriser le territoire à travers son sujet, son invité.
Faire un reportage d'animateur(trice), pas de journaliste. Différences d'écritures, mais similitude de techniques.

Durée

3 Jours.

Matériel

Prérequis

Antenne à dominante de contenus (type généraliste)

Cible(s)

Animateurs-trices radios locales, producteurs de contenus

Effectif

Formateur/trice

Fabien FONTAINE

Contenu

Présentation/tour de table
Rappel typologies de reportages : Enregistrés, type carte postale, type portrait, évènementiel.
Duplex en direct ou enregistré en faux direct. Quelle est l'expérience et la pratique des stagiaires ? Points Forts / points d'améliorations Construire son reportage en amont, préparer, que veut on raconter ?
Un reporter narrateur, conteur d'histoire
Travailler les portraits. Optimiser sa mise en scène. Oser le 'Je' Oser les silences et l'illustration sonore.
Donner à voir en créant du rythme
Travailler l'accroche et la conclusion Lancements, désannonces, que dit le reporter, quels éléments laissé-t-il a l'animateur(trice)en studio qui lance le sujet L'art de l'écriture du feuilletonnage (un sujet/ plusieurs angles/ plusieurs éléments sur le même thème)
Le cycle de vie du reportage, du ON Air au ON web (et vice et verça)
Apports théoriques, échanges, mise en pratique individuelle et écoutes communes.
La première journée est consacrée aux échanges et apports théoriques, la deuxième journée les stagiaires partent en reportages, montent leurs sujets.
La troisième journée est consacrée à l'écoute commune
Évaluation
Évaluation

Objectif(s)

Gagner en technique dans la gestion de l'interview.
Definir un sujet air du temps.
Travailler les angles, préparer et hiérarchiser les questions.
Ecrire court, reformuler, relancer.
Introduire, conclure.
Réfléchir 360°(plurimédia) et anticiper le cycle de vie du sujet

Durée

2 Jours.

Matériel

Prérequis

Antenne à dominante de contenus (type généraliste)

Cible(s)

Animateurs-trices radios locales, producteurs de contenus

Effectif

Formateur/trice

Fabien FONTAINE

Contenu

Présentation/tour de table
Rappel typologies d'Interview : Direct, enregistré, faux direct, duplex, en studio, par téléphone, en visio.
Organisateurs d'évènements, insitutionnels, artistes, quelle est l'expérience et la pratique des stagiaires ? Points Forts / points d'améliorations
Travailler la technique d'écriture de son interview
Un bon sujet / un bon angle / version courte vs version longue : ne pas sombrer dans le bavardage
Les 5W et règles de proximités
Cadrage de l’interview, la documentation, les questions préparées, les éléments sur lesquels rebondir. relancer, reformuler.
Le 20/80(l’interviewé parle 80 % du temps, l'interviewer 20% max)
Les interviews liés à une promotion artistique : sortir du convenu, créer, surprendre.
Valoriser son antenne et sa marque grace à l'interviewé
Travailler les teasings, l'introduction, la conclusion, le lancement en coanimation en studio
Donner à voir, raconter une histoire en images à la radio (audio)
Penser 360° comment préparer et otpimiser sa production en imaginant un cycle de vie complet du sujet (antenne, réseaux sociaux, web, rediffusion, replay, version longue podcast/série)
Évaluation

Objectif(s)

Visualiser un événement sportif (Coupe du Monde , JO 2024…)

Durée

1 jours en présentiel ou distanciel

Matériel

Paper board, connexion internet (wifi ou cable réseau), Installation de plugin en amont (Data Miner)

Prérequis

Connaissances EXCEL Connaître les bases du datajournalisme OU avoir suivi la formation « Donner du sens a vos datas »

Cible(s)

Journalistes

Effectif

Jusqu'à 8 participants par groupe

Formateur/trice

Clément VOGT

Contenu

Présentation/tour de table
Bases du datajournalisme :

• Histoire de la discipline (Data-journalisme ou data-visualisation ?)
• Ou trouver des données

Initiation au tableur et aux différents formats
Aspirer des données depuis une page web (initiation au scraping)
Synthétiser un gros jeu de données avec le tableau croisé
Créer des modules interactifs avec Flourish (cartographie, graphique)
Évaluation

Objectif(s)

Comprendre les fondamentaux de la rédaction web
Acquérir une méthode fiable et maîtriser les bonnes pratiques
Comprendre et maîtriser les fondamentaux du référencement naturel (SEO) : les critères éditoriaux
Découvrir les écritures propres aux grands réseaux sociaux (Twitter, Facebook, LinkedIn, Pinterest, Instagram, Snapchat) et aux newsletters

Durée

3 jours en présentiel

Matériel

Ordinateurs, wifi

Prérequis

Bonne expérience professionnelle en rédaction, avoir des notions sur différents réseaux sociaux est un plus

Cible(s)

Personnes souhaitant découvrir les écritures propres au web .Personnes souhaitant perfectionner leurs compétences rédactionnelles spécifiquement pour le web

Effectif

Jusqu'à 8 participants par groupe

Formateur/trice

Benjamin LAGUES

Contenu

Présentation/tour de table
Pourquoi les contenus sont-ils si importants ?
les spécificités de la lecture d’Internet sur un ordinateur ? Conséquences sur la rédaction ? Types de contenus et usages, Adapter ses contenus au mobile.

Bien rédiger sur le web : méthodologie et prise en main
La pyramide inversée - Les « 5W ». Réussir accroches et chapeaux percutants.Structurer un texte : un paragraphe, une idée, micro-contenus, chutes, conclusions. "TL-DR" ou l'information en 3 mots. Soigner ses titres, et intertitres Soigner ses titres et intertitres

Référencement : introduction et concepts-clés – moteurs de recherche
Référencement : optimiser la rédaction des contenus pour mieux se référencer
Référencement : rédaction et HTML
Référencement et accessibilité : Pourquoi le référencement et l'accessibilité vont si bien ensemble ?
Référencement et réseaux sociaux : Le poids des critères comportementaux

Les réseaux sociaux, leurs usages et les bonnes pratiques d'écriture
Comprendre les éléments composant un post Facebook, un tweet, un post LinkedIn

Les lettres d'information : garder le lien avec ses publics

Exploiter ses archives : faciliter la production de contenus

Varier les formats : FAQ – QUIZ – Images – infographies – présentations en ligne – formats et outils Open Source
Évaluation

Objectif(s)

Découvrir les possibilités de visualisation de l'information
Se familiariser avec des outils simples de datavisualisation de l'information
Utiliser des logiciels de datavisualisation au service de l'information

Durée

3 jours en présentiel ou distanciel

Matériel

Paperboard, connexion internet, logiciel TABULA

Prérequis

Bases EXCEL

Cible(s)

Journalistes

Effectif

Jusqu'à 8 participants par groupe

Formateur/trice

Clément VOGT

Contenu

Présentation/tour de table
Bases du datajournalisme :
Histoire de la discipline, Data-journalisme ou data-visualisation ?
Ou trouver des données
Initiation au tableur : les différents formats
Visualiser ses données
Faire ses premiers graphiques avec Datawrapper
Se repérer dans l’open data
Faire ses premiers graphiques avec Datawrapper
Les formules dans Excel :
Synthétiser des données avec le tableau croisé dynamique
Importer des données depuis un PDF
Les différents types de représentations
L'infographie avec Infogram
La cartographie :
Initiation à la cartographie avec Datawrapper
Les différents type de cartes pour visualiser des valeurs
Carte à symboles Vs Carte choroplèthe
Ateliers pratiques
Évaluation

Objectif(s)

Utiliser l’open data pour trouver des données par région, par départements ou par commune

Durée

1 jour en présentiel ou distanciel

Matériel

Paperboard, connexion internet, Installation de plugin en amont (Data Miner)

Prérequis

Connaissance EXCEL – Connaître les bases du datajournalisme OU avoir suivi la formation « Donner du sens a vos datas »

Cible(s)

Journalistes

Effectif

Jusqu'à 8 participants par groupe

Formateur/trice

Clément VOGT

Contenu

Présentation/tour de table
Bases du datajournalisme :
Histoire de la discipline, Data-journalisme ou data-visualisation ?
Ou trouver des données
Initiation au tableur : les différents formats
Visualiser ses données
Faire ses premiers graphiques avec Datawrapper
Se repérer dans l’open data
En local :
Filtrer les données sur son territoire
Géolocaliser une ville, une adresse
Graphique avec des données par départements sur une région
Cartographie avec des données par communes (cartes locales avec Datawrapper)
Ateliers pratiques
Évaluation

Objectif(s)

Perfectionner le niveau des journalistes en matière de techniques d’écriture print et web des articles d’analyse et/ou de reportage, les faire accéder aux techniques qui permettent de devenir une « plume »
Maîtriser la mise en scène de l’information
Raconter une histoire
Connaître les processus de la lecture pour mieux capter et retenir l’attention de ses lecteurs
Connaître et travailler les techniques qui permettent de hausser le niveau de son écriture

Durée

3 jours en présentiel ou distanciel

Matériel

Paperboard, connexion internet

Prérequis

Avoir déja écrit des articles de reportage et/ou des articles d’analyse print ou web

Cible(s)

Journalistes

Effectif

Jusqu'à 8 participants par groupe

Formateur/trice

Gilles BORNAIS

Contenu

Présentation/tour de table
Définition du reportage et de l’analyse journalistique
Définir et tenir son angle
De l’information au récit
Comment le lecteur lit
Les enseignements du processus de la lecture sur l’écriture :

• Longueurs des phrases
• Longueurs de mots
• Qualité de syntaxe

Les objectifs que doit se fixer un journaliste en termes d’écriture
La fluidité de la phrase (comment enchaîner les propositions et les phrases de manière à créer un « élan »).
Les facteurs de complexité de la phrase et les moyens de les éviter Ecrire « efficace » en écrivant « joli »
Les techniques de la description animée (hypotypose)
Solliciter les cinq sens
Les procédés littéraires

• La métaphore
• La métonymie
• etc..

Réussir la description d’une personne, d’un lieu
Le bon usage des citations
Les différentes techniques d'ouverture et de chute d’un article
Évaluation

Objectif(s)

Comprendre les spécificités de l'écriture pour le web et savoir adapter son style et son contenu
Acquérir les compétences techniques nécessaires pour la création et l'édition de contenus multimédias en ligne
Apprendre à optimiser le contenu pour le référencement naturel et améliorer la visibilité sur le web

Durée

2 jours

Matériel

Paperboard, connexion, ordinateurs internet

Prérequis

Aucun

Cible(s)

Journalistes désireux de se former à l'écriture web et à la création de contenus multimedias

Effectif

Jusqu'à 8 participants par groupe

Formateur/trice

Lionel MYSZKA

Contenu

Présentation/tour de table
Fondamentaux de l'écriture pour le web

• Différence entre l'écriture print et web
• Droit de la presse en ligne
• Attentes des lecteurs en ligne
• Techniques pour des titres accrocheurs
• Importance de la structure en pyramide inversée
• Utilisation des balises HTML pour la mise en forme du texte

Exercice : Rédaction d'un article de blog en utilisant les techniques d'écriture web apprises

SEO et contenu multimédia

• Introduction au SEO et son importance pour le web
• Choix des mots-clés pertinents
• Optimisation du texte (titres, sous-titres, corps du texte) pour le SEO
• Utilisation de contenu multimédia (images, infographies, vidéos)
• Techniques pour rendre le contenu interactif (sondages, quiz, etc.)

Exercice : Optimisation d'un article existant pour le SEO en intégrant du contenu multimédia

Édition, partage de contenu et suivi

• Principes de la mise en page web et introduction aux CMS
• La navigation dans l'information : arborescence, rubriquages, tags, contenus associés
• Techniques de mise en page pour améliorer la lisibilité et le SEO
• Utilisation des réseaux sociaux pour le partage de contenu
• Interprétation des métriques de contenu (taux de rebond, temps passé sur la page, etc.)

Exercice : Mise en page d'un article en utilisant un CMS, partage sur les réseaux sociaux et analyse des métriques de performance

Évaluation

Objectif(s)

Etre en capacité de concevoir et rédiger des récits riches et dynamiques
Savoir décliner ses récits sur différents supports, rédactionnels, visuels et numériques
Diffuser une culture storytelling dans l'organisation

Durée

2 jours en présentiel ou distanciel

Matériel

Paperboard, connexion internet

Prérequis

Aucun

Cible(s)

Managers rédacteurs-auteurs, chargés de projets et de missions, chargés/ responsables de communication, créateurs de contenus

Effectif

Jusqu'à 8 participants par groupe

Formateur/trice

Stéphane DANGEL

Contenu

Présentation/tour de table
Comprendre le storytelling : Se situer par rapport aux principes fondateurs et les revisiter (Covid)
Les 10 règles d'efficacité du storytelling
Déployer le storytelling : en management, communication, marketing et... pour les usages les plus inattendus
Savoir compléter la structure narrative de base pour un usage marketing
Manager les mythes et les archétypes
Construire une histoire : Les 7 points essentiels qui forment un récit
Elaborer la matrice de ses récits
Maîtriser des éléments clés : personnages et niveau de détails
Maîtriser la courbe d'action de ses récits
Libérer le récit : Bien débuter et faire entendre son histoire
Diffuser le storytelling dans l'organisation - la storyabilité
Savoir utiliser les 5 sens
Explorer le storytelling digital et transmédia
Mettre en récit sa présence sur les médias sociaux
Maîtriser son storytelling : Apprendre à être authentique pour éviter la manipulation
Maîtriser les effets de son storytelling
Se connecter à son public
Apprendre à analyser l'histoire choisie à travers 43 points de contrôle

Évaluation

Objectif(s)

Donner aux managers les leviers d’actions pour favoriser l’engagement

Durée

2 jours en présentiel

Matériel

Ordinateur, connexion internet

Prérequis

Aucun

Cible(s)

Managers

Effectif

Jusqu'à 8 participants par groupe

Formateur/trice

Valérie FLIPO

Contenu

Présentation/tour de table
Auto-diagnostic de situation :

• Synthétiser les perceptions (moi, collaborateurs, managers, direction)
• Revue des leviers et des freins
• Avoir une vue objectivée de la situation, comment partager le constat avec les collaborateurs

Objectifs de l’entreprise et souhaits des collaborateurs :

• Mesurer l’écart
• Choisir les axes stratégiques
• Installer une dynamique projet

Augmenter les compétences relationnelles des managers :

• Mettre en place une stratégie de communication orale
• Permettre aux managers de renforcer la confiance
• La reconnaissance et l’entre-aide

Développer le management sur mesure :

• Clarifier et promouvoir le rôle de chacun dans les projets
• Donner des gages de reconnaissance
• Développer le sentiment d’appartenance
• Renforcer l’autonomie

Management “juste”, clarifier les règles collectives :
Pérenniser l’engagement dans un système sûr et équitable
Techniques de gestion du stress
Évaluer en continu le bien-être et l’engagement
Évaluation

Objectif(s)

Choisir de coopérer, comment suis-je dans la relation à l'autre
Diagnostiquer et analyser les différents types de niveaux de conflits
Pratiquer un dialogue franc et une écoute réelle
Comprendre les mécanismes de l'agressivité
Se connaître dans le conflit : les comportements refuges

Durée

1 jour en présentiel

Matériel

Ordinateurs, connexion internet

Prérequis

Aucun

Cible(s)

Tout salarié

Effectif

Jusqu'à 8 participants par groupe

Formateur/trice

Bruno DUFOURNET

Contenu

Présentation/tour de table
Quels sont les facteurs qui favorisent la performance individuelle ?
L’environnement de réussite professionnelle
Les signes de reconnaissance
Quels sont les facteurs qui favorisent la performance collective ?
Cohérence. Cohésion. Leadership adapté
Le cadre juridique : l’évolution des mœurs : ce que j’ai le droit de dire et de faire dans le cadre professionnel
La relation interpersonnelle
Les attentes de mes collègues. Des compétences professionnelles. Des compétences relationnelles
Comprendre les mécanismes de défense qui bloquent la relation
La position dans la relation – positions de vie
Les comportements refuge en situation de tension
Faire face à l’agressivité
Désamorcer l’agressivité. Désamorcer la colère
Réagir aux attaques verbales, menaces et intimidations
Gérer un appel téléphonique offensant ou injurieux
6 étapes pour gérer les critiques justifiées :

• Savoir dire NON
• Utiliser le DESC à bon escient
• Savoir communiquer
• Savoir comprendre
• Savoir se faire comprendre
• Comprendre la logique de l'autre

Évaluation

Objectif(s)

Développer sa puissance de conviction et son argumentation
Susciter l’émotion
Travailler la posture, la voix et le regard, un atout maître dans cet exercice

Durée

2 jours en présentiel

Matériel

Paperboard, connexion internet, ordinateur, projecteur

Prérequis

Aucun

Cible(s)

Tout collaborateur désireux de perfectionner sa prise de parole

Effectif

Jusqu'à 6 participants par groupe

Formateur/trice

Valérie FLIPO

Contenu

Présentation/tour de table
Diagnostic individualisé :

• Quels sont mes besoins, mes crispations, mes ressources ?
• Prise de conscience des interactions entre le corps et le mental

Les fondamentaux de la prise de parole (les règles de l’art oratoire) :

• Ajuster sa posture pour entrer en relation avec son auditoire, se nourrir de son énergie
• Travailler le regard, le dos et la voix (diction, ton, rythme)
• Apprivoiser le trac et se lancer avec plaisir dans l’improvisation

Construire le projet d’intervention :

• Clarifier l’objectif et identifier les besoins de l’auditoire
• Structurer une intervention avec la technique HAPIC : histoire, affirmation, preuve, illustration, connexion au public
• De l’écrit à l’oral : préparer les messages clés à transmettre
• Le rôle de l’émotion dans la parole
• Slides : mode

Évaluation

Objectif(s)

Rendre ses prises de parole plus incisives grâce a l'écrit

Durée

2 jours en présentiel

Matériel

Ordinateurs, connexion internet

Prérequis

Fondamentaux de la prise de parole

Cible(s)

Toute personne désireuse d’approfondir l’efficacité de ses prises de parole

Effectif

Jusqu'à 6 participants par groupe

Formateur/trice

valérie FLIPO

Contenu

Présentation/tour de table
Fondamentaux prise de parole :

• Révisions
• Regards
• Dos (Posture)
• Voix

Définir son projet d’intervention :

• L’objectif
• Le public : ses attentes
• Le message clé

Structurer son discours / sa présentation : Les structures classiques, le pitch, la présentation “projet”
L’accroche, les premiers mots
L’argumentation
Laisser une trace dans l’esprit du public : la conclusion
Le rôle de la question rhétorique
L'écriture :
Apprendre à faire court et concret
Chasser les tics d’écriture et les mots abstraits
Utiliser la ponctuation pour laisser respirer vos phrases et favoriser l’assimilation par le public
La répétition, le choix de mots clés
Dessiner des images avec vos mots, illustrer avec des faits, des chiffres
Mise en bouche :

• Travail sur la diction
• Tics de langage
• Le fil conducteur comme mémo

Évaluation

Objectif(s)

Agir sur le sens au travail c’est : Communiquer sur la stratégie.
Donner un rôle à chacun dans le projet collectif.
Soigner l’organisation et les conditions de travail.
Initier un projet de management garant du lien social.
Développer les savoir- faire individuels et collectifs

Durée

A déterminer

Matériel

Prérequis

Aucun

Cible(s)

Managers et collaborateurs

Effectif

Formateur/trice

Valérie FLIPO

Contenu

Présentation/tour de table
Phase 1 : établir un diagnostic partagé avec les collaborateurs.
 La finalité :  cartographier les perceptions et les besoins afin d’identifier les moteurs de sens au travail. 
  - Ce qui fonctionne bien, valoriser les bonnes pratiques
  - Ce qui fonctionne moins bien
  - De quoi a-t-on besoin pour construire la suite ensemble
 
  Phase 2 : impliquer les collaborateurs dans la recherche de solutions et le plan d’actions
 
  Phase 3 : définir les conditions de réussite 
  - Des règles 
  - Un rôle pour chacun
  - Une charte de management
  - Créer des espaces de dialogue pour favoriser les échanges d’expériences, la compréhension mutuelle et la vision d’ensemble
  - Construire un environnement favorable à l’apprentissage en continu
 
  Phase 4 : déploiement des plans d’actions, évaluation, développement de la culture du retour d’expériences pratiqué dans le domaine de la santé.
Évaluation

Objectif(s)

Vous aider à bien déterminer dans quelle mesure la stratégie atteint ou non ses objectifs, si elle doit être mieux appliquée, ou si elle doit être complètement révisée (c'est à dire tout ce qui est mis en œuvre pour produire le contenu, voire l'objectif et/ou le contenu lui-même).

Durée

A déterminer

Matériel

Prérequis

Aucun

Cible(s)

Effectif

Éditeurs, directeurs de médias, directeurs de rédaction(s), rédacteur en chef, chef de service....

Formateur/trice

Gilles BORNAIS

Contenu

Présentation/tour de table
Poser un diagnostic en immersion totale dans l'entreprise. Cette analyse des forces et faiblesses de la stratégie et de sa mise en œuvre doit permettre répondre aux questions : Quels sont les effets bons ou mauvais de la stratégie (audience, identité, fidélisation…) ? Quelle est la cible ? Quel contenu pour cette cible ? Quelle est la bonne stratégie pour parvenir à produire ce contenu ? Quelles sont les pistes pour se réinventer ? Comment la mettre en place ?
A partir de ce constat, EMF dresse le bilan :
- soit la stratégie est bonne mais mal appliquée (organisation défaillante, management à revoir, compétences insuffisantes ou inadaptées)
- soit la stratégie est cohérente, mais l'objectif est mal défini
- soit la stratégie ne peut permettre d’atteindre les objectifs.

EMF intervient sur la mise en place effective des préconisations après études de la cible, des contenus, de la ligne éditoriale, de l’organisation du travail, et des RH du support.
L'intervention peut porter sur une inflexion de la ligne éditoriale, une modification de l'organisation, une optimisation de la production, un meilleur contrôle de la production, un ajustement des compétences, une évolution du management, une redéfinition des contenus (ligne éditoriale) ou de la stratégie pour atteindre l’objectif.
Évaluation

Objectif(s)

Affirmer sa légitimité.
Installer le mieux travailler ensemble.

Durée

1 Jour

Matériel

Prérequis

Etre en charge ou s’apprêter à prendre des responsabilités de management.

Cible(s)

Tous managers de média : dirigeants, cadres intermédiaires, d’agence ou de station de proximité.

Effectif

Formateur/trice

Catherine CHARVET

Contenu

Présentation/tour de table
- Affirmer sa légitimité :
Maitrise parfaite de la culture d’entreprise de la ligne éditoriale, des valeurs de l’entreprise.
Connaissance parfaite de son public et de sa cible, rappel des centres d’intérêts de ses deux populations.

- Installer le mieux travailler ensemble :
Apprendre à connaître son équipe, défauts et qualités de chacun.
Bannir les injonctions contradictoires..
Pour faire faire face aux différents cas de figure :.
Commencer l’écriture d’ un guide pratique sur mesure des stratégies, méthodes, solutions déjà éprouvées dans mon environnement ou ailleurs.
Liste sa propre boite à outils destinée à relancer la motivation de ses collaborateurs et à désamorcer les conflit.
Adopter le mode sincérité en mode de gouvernance.

Formation en intra possible en inter sur 1 jour si on enleve la partie consacrée à la culture d’entreprise.
Évaluation

Objectif(s)

Définir des paramètres objectivables.
Analyser mes contres performances.
Établir un plan d’action à partir de ces variables.

Durée

1 Jour

Matériel

Prérequis

Etre en charge ou s’apprêter à prendre des responsabilités de management.

Cible(s)

Etre en charge ou s’apprêter à prendre des responsabilités de management.

Effectif

Formateur/trice

Catherine CHARVET

Contenu

Présentation/tour de table
- Définir des paramètres objectivables :
Le taux de réalisation des EBD.
Le bilan formation des collaborateurs, la fréquence et la régularité des réunions de service, du Codir etc.
la durée des réunions de RDP ou délégué du personnel,
le nombre de nouvelles mise on air,
le nb de moments conviviaux dans l’année écoulée, etc..
- Analyser mes contres performances.
- établir un plan d’action à partir de ces variables .
Évaluation

Objectif(s)

Définir la meilleure organisation au service d’une stratégie éditoriale de média global.
Optimiser le rendu multi supports de son équipe.
Optimiser le fonctionnement d’une rédaction à distance.
Différencier les process en cas de breaking news.
Développer la plus-value de son media au quotidien

Durée

2 Jours

Matériel

Prérequis

Etre en charge ou s’apprêter à prendre des responsabilités de management.

Cible(s)

Tous managers de média : dirigeants, cadres intermédiaires, d’agence ou de station de proximité.

Effectif

Formateur/trice

Catherine CHARVET

Contenu

Présentation/tour de table
Définir la meilleure organisation au service d’une stratégie éditoriale de média global.
Optimiser le rendu multi supports de son équipe.
Optimiser le fonctionnement d’une rédaction à distance.
Systématiser la consultation d’info sur mon support originel.
Marketer notre savoir-faire.
Définir l’organisation la plus efficiente et la moins chronophage pour le manager en cas de télétravail.

Différencier les process en cas de breaking news :
- Définir un circuit de décision opérationnel 24h/24 et un mode opératoire clair pour l’ensemble des collaborateurs concernés (mise en route, réorganisation du travail, priorisation des taches ;choix du support de diffusion)
- normer la phase de décélération.

Développer la plus-value de son media au quotidien :
- Mettre en avant l’analyse, le décryptage adapté à notre territoire et notre spécificité.
- oser changer les fonctionnements existants.

Évaluation

Objectif(s)

Se distinguer du mainstream, mettre en avant notre plus-value, être créatifs, en phase avec les centres d’intérêts de nos « consommateurs ».

Durée

1 Jour

Matériel

Prérequis

Etre en charge ou s’apprêter à prendre des responsabilités de management.

Cible(s)

Tous managers de média : dirigeants, cadres intermédiaires, d’agence ou de station de

Effectif

Formateur/trice

Catherine CHARVET

Contenu

Présentation/tour de table
Se distinguer du mainstream, mettre en avant notre plus-value, être créatifs, en phase avec les centres d’intérêts de nos « consommateurs ».
Une créativité sur le fond ( les angles, les choix des sujets ) et sur les formats.
Embarquer toute l’équipe dans l’aventure, faire briller le travail des pionniers, embarquer les réticents .
Évaluation

Objectif(s)

Adapter nos objectifs à nos moyens.
Accompagner chaque membre de l’équipe selon son profil.

Durée

2 Jours

Matériel

Prérequis

Etre en charge ou s’apprêter à prendre des responsabilités de management.

Cible(s)

Tous managers de média : dirigeants, cadres intermédiaires, d’agence ou de station de proximité.

Effectif

Formateur/trice

Catherine CHARVET

Contenu

Présentation/tour de table
Adapter nos objectifs à nos moyens :
Mettre en adéquation les contraintes budgétaires avec l’implication des différents collaborateurs.
Accompagner chaque membre de l’équipe selon son profil.
1 - Les aider à sortir de leur zone de confort.
2 -détecter les managers potentiels et déclencher leur intérêt pour une évolution professionnelle.
3 - désamorcer les tensions et les conflits.
4 - établir des outils de com adaptés pour relayer l’actualité de l’entreprise et de l’équipe, susciter un sentiment d’appartenance et encourager les initiatives.
5 - Veiller à la QVT, événementialiser des moments importants pour l’équipe, profiter de toutes les occasions.
6 - Faire de la RSE et du mentoring des leviers de motivation
Évaluation

Objectif(s)

Utiliser des méthodes plus riches de collecte des connaissances
Cibler la pointe de l'iceberg des connaissances mais aussi et surtout, la partie immergée, celle des connaissances tacites
Cerner les différents acteurs, détenteurs de la connaissance
Organiser et exploiter les éléments narratifs collectés

Durée

1 jour en présentiel ou distanciel

Matériel

Paperboard, connexion internet

Prérequis

Aucun

Cible(s)

Managers, chargés de projets et de missions, professionnels des ressources et relations humaines, leaders et dirigeants de tous ordres

Effectif

Jusqu'à 8 participants par groupe

Formateur/trice

Stéphane DANGEL

Contenu

Présentation/tour de table
Storytelling

• Qu'est -ce qu'une histoire ?
• Comment e s t construite et structurée une histoire ?
• Comment fonctionnent les histoires ?

Identifier les détenteurs des connaissances dans l’organisation :

• Réaliser une analyse du réseau social de ces acteurs de la connaissance dans l’organisation
• Cerner les leaders, détenteurs privilégiés des connaissances

Comment explorer les connaissances avec le storytelling :

• Apprendre à poser les bonnes questions sources des meilleures histoires
• Explorer le registre des connaissances explicites et tacites

Mapper les connaissances recueillies :
Maîtriser l'utilisation du mind-mapping associé au storytelling
Construire des outils de partage des connaissances dans l’environnement de l'organisation :
En adaptant les outils aux normes du distanciel, du télétravail et des nouveaux outils (IA…)
Évaluation

Objectif(s)

Connaître les mécanismes d’intelligence collective et de collaboration, qui permettent de gagner en efficacité, d’innover et d’augmenter l’engagement de tous

Durée

2 jours modulable en présentiel

Matériel

Ordinateurs, connexion internet

Prérequis

Aucun

Cible(s)

Tout salarié voulant mettre en place ou améliorer l’intelligence collective et la collaboration au sein de son entreprise

Effectif

Jusqu'à 8 participants par groupe

Formateur/trice

Benoît QUEMAR

Contenu

Présentation/tour de table
La formation se déroule en trois parties :

• Identifier les facteurs qui favorisent l’intelligence collective et la collaboration
• Découvrir des outils et méthodes simples qui permettent cette intelligence collective et cette collaboration
• Expérimenter ces outils en atelier pendant la formation, afin de pouvoir les utiliser immédiatement après

Cette 3e partie, très pratique, permet aux stagiaires de quitter la formation avec des exemples et modèles concrets de réunions créatives et collaboratives, d’animation de projets, de résolution de problèmes de manière, de présentations interactives et originales, etc
Évaluation

Objectif(s)

S’initiez à la construction d'histoires efficaces pour transmettre des messages précis, adaptés aux objectifs et au contexte professionnel, apprendre des techniques et astuces facilitant le storytelling. Exercer ses muscles narratifs

Durée

Matériel

Paperboard, connexion internet

Prérequis

aucun

Cible(s)

Managers

Effectif

Jusqu'à 8 participants par groupe

Formateur/trice

Stéphane DANGEL

Contenu

Présentation/tour de table
Génération d'insights sur l'association ou le service :
En utilisant une méthode spécifique (le storytelling imaginal), les
participants explorent un imaginaire profond pour en tirer ensuite des éléments très concrets sur, au choix, les valeurs de l'association ou l'identité du service
Ces insights pourront être utilisés comme thématiques ou ingrédients dans les phases suivantes
Apprentissage des techniques du storytelling :
La storyline (ligne directrice narrative)
La structure des histoires
Les ingrédients clés d'une histoire (début et fin, contexte, personnages, problème à résoudre, action)
Le rythme de l'histoire
Utiliser des expériences personnelles
Des histoires spécifiques à utiliser au quotidien :
L'histoire tremplin pour amener à l'action
L'histoire pour construire une équipe
L'histoire prospective pour projeter dans le futur
Les critères de succès du storytelling
Les garde-fous du storytelling
Débriefing
Évaluation

Objectif(s)

Trouver sa place dans une nouvelle équipe, développer son leadership. Connaître les outils et postures du manager coach pour développer la coopération
Fluidifier la communication

Durée

4 jours modulable en présentiel

Matériel

Ordinateurs, connexion internet

Prérequis

Ëtre en situation d’animation d’équipe

Cible(s)

Dirigeants, Managers

Effectif

Jusqu'à 5 participants par groupe

Formateur/trice

Valérie FLIPO

Contenu

Présentation/tour de table
Auto-diagnostic :
Analyse la situation au niveau de l’équipe : fonctionnement, organisation/méthodes de travail, communication, relations interpersonnelles, dynamique d’équipe, compétences et personnalités
Les attentes 360 : équipe, clients, direction, pairs
Utiliser le projet collectif :
Pour mettre en place les bonnes pratiques managériales et la dynamique de coopération (techniques de coaching d’équipe)
Les fondamentaux d’une équipe performante
Les processus du changement
Identifier les leviers et les résistances individuelles face au changement
Définir une vision partagée
Attribuer un rôle à chacun
Travailler sur le cadre (les règles)
Connaître les fondamentaux de la prise de parole :
Pour développer son leadership : techniques de la prise de parole
La construction de sa présentation ou pitch. L’animation de réunions
Susciter le débat, exprimer un désaccord
Travailler son agilité relationnelle :
Donner et recevoir un feed-back, une critique
Le plan de communication :
Les outils de communication
La bonne information, au bon moment, au bon interlocuteur
Évaluation

Objectif(s)

Développer son leadership et réaliser son plan de transformation managérial
Gagner en aisance relationnelle
Apprendre à exprimer de façon claire ses idées
Savoir communiquer avec son équipe et susciter la coopération

Durée

2 ou 3 jours modulable en présentiel

Matériel

Ordinateurs, connexion internet

Prérequis

Aucun

Cible(s)

Dirigeants, Managers

Effectif

Jusqu'à 8 participants par groupe

Formateur/trice

Valérie FLIPO

Contenu

Présentation/tour de table
Auto-diagnostic :
Clarifier la perception de la situation, l’objectiver pour gagner en confiance et affirmer son leadership
Utiliser le projet collectif :
Pour optimiser les pratiques managériales et la dynamique de coopération
Comment décliner le projet collectif en projet individuel ?
Acquérir les techniques du manager coach
Connaître les fondamentaux de la prise de parole
Communiquer avec l’équipe :
Acquérir les fondamentaux du manager communicant
Apprendre a mieux gérer son stress
Évaluation

Objectif(s)

Pour la majorité des salariés, la communication orale influence l'implication, la confiance et la collaboration
Apprendre à structurer sa stratégie de communication orale

Durée

3 jours en présentiel ou distanciel

Matériel

Ordinateurs, connexion internet

Prérequis

Aucun

Cible(s)

Managers, Dirigeants

Effectif

Jusqu'à 8 participants par groupe

Formateur/trice

Valérie FLIPO

Contenu

Présentation/tour de table
Faire le point sur sa propre communication orale
Comprendre les enjeux de la communication orale aujourd’hui
Savoir faire le diagnostic de la communication orale dans l’entreprise ou dans l’équipe
Optimiser les moments et les espaces de communication orale en lien avec la culture de l’entreprise
Construire sa stratégie
Réussir ses prises de parole en entretien, en réunion :

• Mettre en confiance et susciter le débat
• Les techniques de feed-back
• L’écoute
• L’empathie
• La reformulation
• Recevoir une critique
• etc..

Les fondamentaux de la prise de parole :

• Le corps et la parole
• Le dos (posture)
• Le regard
• La voix
• L'alignement du corps, de la tête et des émotions
• Construire ses interventions

Évaluation

Objectif(s)

Etre en capacité de concevoir et rédiger des récits riches et dynamiques
Savoir décliner ses récits sur différents supports, rédactionnels, visuels et numériques
Diffuser une culture storytelling dans l'organisation

Durée

2 jours en présentiel ou distanciel

Matériel

Paperboard, connexion internet

Prérequis

Aucun

Cible(s)

Managers rédacteurs-auteurs, chargés de projets et de missions, chargés/ responsables de communication, créateurs de contenus

Effectif

Jusqu'à 8 participants par groupe

Formateur/trice

Stéphane DANGEL

Contenu

Présentation/tour de table
Comprendre le storytelling : Se situer par rapport aux principes fondateurs et les revisiter (Covid)
Les 10 règles d'efficacité du storytelling
Déployer le storytelling : en management, communication, marketing et... pour les usages les plus inattendus
Savoir compléter la structure narrative de base pour un usage marketing
Manager les mythes et les archétypes
Construire une histoire : Les 7 points essentiels qui forment un récit
Elaborer la matrice de ses récits
Maîtriser des éléments clés : personnages et niveau de détails
Maîtriser la courbe d'action de ses récits
Libérer le récit : Bien débuter et faire entendre son histoire
Diffuser le storytelling dans l'organisation - la storyabilité
Savoir utiliser les 5 sens
Explorer le storytelling digital et transmédia
Mettre en récit sa présence sur les médias sociaux
Maîtriser son storytelling : Apprendre à être authentique pour éviter la manipulation
Maîtriser les effets de son storytelling
Se connecter à son public
Apprendre à analyser l'histoire choisie à travers 43 points de contrôle

Évaluation

Objectif(s)

Comprendre les enjeux économiques, sociaux et environnementaux d’une démarche RSE
Avoir les clés pour la mettre en œuvre et impliquer les collaborateurs

Durée

2 jours en présentiel

Matériel

Ordinateur, connexion internet

Prérequis

Aucun

Cible(s)

Tous les collaborateurs

Effectif

Jusqu'à 8 participants par groupe

Formateur/trice

Benoît QUEMAR

Contenu

Présentation/tour de table
La RSE pour tous :
De quoi parle-t-on en matière de RSE ?
Origine, chiffres, vision internationale
L’action individuelle, collective, publique et l’action privée
Le greenwashing et les actions sincères
L’informatique et les communications (matériel, logiciels, recyclage, stockage & usage des données, immobile et en mouvement)
La RSE dans votre secteur d’activité :
Cette partie de la formation est personnalisée pour le client en formation intra
Selon son secteur d’activité et toute activité sociale ou environnementale déjà engagée, la formation permet au client d’aborder les thèmes de RSE qui le concernent (ex. dans l’ événementiel, l’industrie, les services, sur site ou à distance, etc...)
Évaluation

Objectif(s)

Mettre en œuvre une GPEC conduit à : clarifier les objectifs poursuivis
Se placer dans une posture prospective
Mobiliser les acteurs nécessaires à la mise en œuvre de la GPEC, au fur et à - mesure de l’avancement du projet
Articuler et harmoniser l’ensemble des dispositifs de la gestion des ressources humaines

Durée

N/D

Matériel

Paperboard, connexion internet, ordinateur, projecteur

Prérequis

N/D

Cible(s)

N/D

Effectif

N/D

Formateur/trice

Bruno DUFOURNET

Contenu

Présentation/tour de table
Description de notre intervention :
Le projet GPEC devrait s’inscrire dans le cadre des options stratégiques de l'entreprise de presse (mission/raison d’être, vision et valeurs) , de ses pratiques managériales et de gestion des Ressources Humaines
La stratégie de l'entreprise se décline principalement autour de 3 axes :

• Le coût de l’acquisition de l’information peut devenir trop cher, et donc le coût de l’information, excessif
• Il y a des métiers émergents mais la vraie problématique est celle de trouver du chiffre d'affaires
• Une stratégie de Marques : il faut des produits rentables pour entretenir les marques

Exemples de livrables :
Création d’un lexique des compétences ainsi que leurs niveaux et d’un référentiel compétences
Fiches de postes actualisés ou réactualisées
Mise en place des grilles d’évaluation et redéfinition du support des entretiens d’évaluation
Évaluation

Objectif(s)

Apprendre à mieux connaître le fonctionnement des émotions
Apprendre à lâcher prise
Gagner en sérénité dans la relation avec soi et les autres

Durée

3 jours modulable en présentiel

Matériel

Ordinateurs, connexion internet

Prérequis

Aucun

Cible(s)

Tous les collaborateurs

Effectif

Jusqu'à 8 participants par groupe

Formateur/trice

Valérie FLIPO

Contenu

Présentation/tour de table
Auto-diagnostic : quelle est ma relation avec les émotions ?
Comprendre le fonctionnement des émotions et leurs effets
S’exercer à prendre du recul pour retrouver un équilibre émotionnel
Comment peuvent aider la relaxation, la respiration et la visualisation ?
Les clés pour changer son mode de fonctionnement
Gérer l’émotion des autres
Les autres, leurs émotions et la communication
Mieux comprendre et accepter les émotions des autres
Évaluation

Objectif(s)

Développer ses capacités d’improvisation pour gagner en confiance, développer son agilité relationnelle et s’entrainer à l’inattendu

Durée

2 jours en présentiel

Matériel

Ordinateurs, connexion internet

Prérequis

Avoir suivi le stage « Réussir ses prises de parole »

Cible(s)

Tous les collaborateurs désireux être plus à l’aise dans leur prise de parole

Effectif

Jusqu'à 6 participants par groupe

Formateur/trice

Valérie FLIPO

Contenu

Présentation/tour de table
Apports théoriques, jeux pédagogiques et saynètes improvisées pour :

• Être plus agile dans ses prises de parole
• Revoir les leviers d’une prise de parole préparée et réussie (corps, argumentation, illustration, narration, accroche)
• Comprendre et s’exercer à affronter le trac pour en tirer parti
• Lâcher-prise et se faire confiance
• Accueillir et jouer avec l’inattendu
• Développer sa flexibilité comportementale et sa créativité à l’oral
• Écouter le public et/ou les interlocuteurs pour coconstruire
• S'adapter à différentes situations relationnelles

Évaluation

Contenu :

CADA : des enquêtes réussis grâce aux documents administratifs
Ce que dit le droit
Réaliser une demande CADA et faire des recours

Contenu :

Qu’est-ce que la meta business suite et quel est son intérêt ?
Les fonctionnalités utiles :

• Créer des publications
• Publier/Programmer une publication
• Analyser les statistiques de visibilité
• Répondre aux commentaires publics et privés

[Option] L'intérêt de la publicité sur Facebook et Instagram
Les trois étapes pour utiliser la meta business suite :

• Créer une page entreprise
• Accéder à la version web et mobile
• Associer Facebook et Instagram pour bénéficier d'une vue d'ensemble

Trois bonnes pratiques indispensables :

• Plus efficace en planifiant les contenus sur le court, moyen et long terme
• Gagner du temps en conservant les modèles de contenus créatifs pour les réutilisér
• Vendre plus en paramétrant des réponses automatiques et gardant un oeil sur l'ensemble des messages privés

Contenu :

Martin Luther King a bien dit “I have a dream” et pas… “I have a plan”. Venez découvrir la vraie différence entre le bon manager qui n’est « qu’un » bon gestionnaire et le leader inspirant qui permet de démultiplier les performances. A l’heure des disruptions et du changement continu, repartez avec des outils pratiques pour favoriser le leadership, l’initiative et « l’empowerment » à tous les niveaux de votre organisation, et tout ceci sans perdre en autorité ni en sacrifiant vos procédures.

Contenu :

Vous voulez être créatifs ou encourager la créativité ? Vos réunions sont toujours les mêmes et produisent des idées peu originales ? Venez découvrir que la créativité est surtout un processus et que tout le monde peut être créatif. La conférence fournit des outils faciles à utiliser pour transformer vos réunions peu productives en réunions créatives ainsi que des astuces pour être créatif au quotidien.

Contenu :

Que vous soyez chargé.e de négociations couramment ou pas, venez découvrir les clés simples des négociations fructueuses, qu’il s’agisse de négociations commerciales ou simplement d’arbitrages ou de. La conférence vous donne l’essentiel à connaître et discussions dans d’autres domaines, au quotidienà mettre en pratique immédiatement pour vous préparer à des négociations et des réunions à enjeux.

Contenu :

Les projets en entreprises peuvent être aussi enthousiasmants que des projets sportifs, culturels ou artistiques ! Venez découvrir comment donner du sens et du pep’s à vos idées et vos projets afin qu’ils suscitent l’adhésion et l’engagement de tous. Couvrant toutes les étapes d’un projet depuis sa genèse jusqu’à son accomplissement, la conférence vous donne des outils pratiques pour insuffler de l’énergie à vos projets, actuels et à venir.

Contenu :

Vous faites des efforts dans vos écrits, qu’il s’agisse de communication interne ou externe ou bien de marketing mais vous sentez que vos messages ne touchent pas leur cible ou « n’impriment » pas ? Vous ne savez pas toujours être concis et vous souhaitez accrochez votre lecture comme un scénariste de Netflix ? Vous pensez que le « storytelling » c’est uniquement pour les publicités ? Venez découvrir quelques astuces pour écrire vite, bien et pour que votre prose soit à la fois efficiente et percutante. La conférence s’adresse à celles et ceux qui font des discours, qui préparent des campagnes de promotion, qui publient des contenus sur les réseaux sociaux ou en interne, qui rédigent des newsletters, qui conçoivent des emballages, qui animent des réunions, qui présentent des projets, qui rédigent des rapports, des emails… à tout le monde, donc !

Contenu :

Ah le changement… Contrainte à subir en limitant les dégâts ? Facteur à gérer comme n’importe quel autre ? Ou vaste thème à plutôt conduire et anticiper pour justement ne pas le subir ? Venez découvrir de manière originale les vraies clés du changement dans toutes les organisations et pourquoi celles qui se trompent d’approche le paient cher. Repartez avec des outils pratiques à mettre en place de suite pour enfin aborder le changement sereinement une fois pour toutes et surtout ne plus avoir a y penser !

Contenu :

Vos projets traînent en longueur ? Vous en avez assez de piloter des projets avec des outils complexes ? Vous voulez que toute l’entreprise fonctionne « en mode projet » et pas seulement les équipes projets ? Venez découvrir les trois seules choses à savoir pour réussir n’importe quel projet et surtout qu’il suscite l’adhésion. S’applique à tout projet (industriel, technique, commercial, marketing, éditorial…)

Objectif(s)

Savoir tourner des images de qualité (cadrage, lumière, son) pour réaliser des interviews, face caméra et plans d'illustration
Savoir monter les images (découpage, construction d'un récit, titrage, musique) pour créer des vidéos, notamment sur les réseaux sociaux

Durée

2 jours en présentiel

Matériel

Ordinateur portable et smartphone

Prérequis

Connaissance des mots de passe pour accéder à leur email et stores (Google Play ou Apple Store)

Cible(s)

Toutes les personnes qui souhaitent nourrir leur communication d'images de qualité professionnelle

Effectif

Jusqu'à 8 participants par groupe

Formateur/trice

Lionel MYSZKA

Contenu

Présentation/tour de table
Prendre en main l'application de tournage :
Quels smartphones et quelles applications de tournage ?
Calibrer ses futures vidéos :

• Ratio d'images
• Résolution
• Fréquence d'images
• Formats de diffusion

Réglages communs :

• Exposition
• Point focal
• Balance des blancs

Exercices : tournages d'interviews et/ou de face caméra
Prise en main des accessoires indispensables
Tourner des images professionnelles :
Découverte et expérimentation du face caméra
Enrichir son récit avec des plans d'illustration
Utiliser les valeurs de plan et leur articulation
Utiliser les règles de composition de l'image
Exercices : tournages de plans d'illustration
Prendre en main l'application de montage :
Choix d'une application de montage
Principe et ajout de la piste principale
Opérations de base (découpe, déplacement ...)
Ajustements (volume sonore, colorimétrie ...)
Exercices individuels de montage sur des plans simples
Indications narratives
Habiller son projet :
Principe et ajout des plans d'illustration sur les pistes secondaires
Incrustation de photos et de textes
Ajout d'effets de transition, d'accélération ou de ralenti
Ajout de bruitages et de musiques
Exercices individuels de montage élaboré
Indications narratives
Finaliser son projet :
Examen des montages individuels
Finalisation et exportation
Archivage des films réalisés
Solutions de diffusion sur les réseaux sociaux et autres supports
Projection des films réalisés lors de la formation et debriefing en groupe
Évaluation

Objectif(s)

Améliorer sa capacité à produire des images de qualité professionnelle (cadrage, lumière, son) pour réaliser des interviews, face caméra et plans d'illustrations à partir d'un smartphone
Connaître les codes et bonnes pratiques pour monter des vidéos impactantes, notamment sur les réseaux sociaux

Durée

1 jour en présentiel

Matériel

Ordinateur portable et smartphone

Prérequis

Connaissance des mots de passe pour accéder à leur email et stores (Google Play ou Apple Store).

Cible(s)

Toutes les personnes qui souhaitent nourrir leur communication d'images de qualité professionnelle

Effectif

Jusqu'à 8 participants par groupe

Formateur/trice

Lionel MYSZKA

Contenu

Présentation/tour de table
Perfectionnement technique :
Quelles applications alternatives pour améliorer ses tournages ?
Calibrer ses futures vidéos :

• Ratio d'image
• Résolution
• Fréquence d'image
• Formats de diffusion

Réglages communs :

• Exposition
• Point focal
• Balance des blancs

Exercices : tournages d'interviews et/ou de face caméra
Prise en main d'accessoires utiles (éclairage d'appoint, stabilisateurs numériques)
Perfectionnement éditorial :
Découverte et expérimentation du face caméra
Enrichir son récit avec des plans d'illustration
Utiliser les valeurs de plan et leur articulation
Utiliser les règles de composition de l'image
Exercices : tournage de plans d'illustration
Optimisation de l'organisation :
Identifier si un sujet nécessite une vidéo.
Choisir un sujet et trouver un angle.
Créer le séquencier de son futur tournage.
Dérusher et archiver ses plans.
Exercice : réalisation d'un reportage complet
Projection en groupe
Évaluation

Objectif(s)

Visualiser un événement sportif (Coupe du Monde , JO 2024…)

Durée

1 jours en présentiel ou distanciel

Matériel

Paper board, connexion internet (wifi ou cable réseau), Installation de plugin en amont (Data Miner)

Prérequis

Connaissances EXCEL Connaître les bases du datajournalisme OU avoir suivi la formation « Donner du sens a vos datas »

Cible(s)

Journalistes

Effectif

Jusqu'à 8 participants par groupe

Formateur/trice

Clément VOGT

Contenu

Présentation/tour de table
Bases du datajournalisme :

• Histoire de la discipline (Data-journalisme ou data-visualisation ?)
• Ou trouver des données

Initiation au tableur et aux différents formats
Aspirer des données depuis une page web (initiation au scraping)
Synthétiser un gros jeu de données avec le tableau croisé
Créer des modules interactifs avec Flourish (cartographie, graphique)
Évaluation

Objectif(s)

Comprendre et employer le bon vocabulaire sur les différents phénomènes météorologiques ainsi que de mieux analyser les clés du changement climatique actuel

Durée

2 jours en présentiel ou distanciel

Matériel

Ordinateur et connexion internet

Prérequis

Culture scientifique générale sur les problématiques climatiques et environnementales

Cible(s)

Tous les collaborateurs mais en particulier les journalistes

Effectif

Jusqu'à participants par groupe

Formateur/trice

Nicolas Le Friant

Contenu

Présentation/tour de table
Acquérir les connaissances de base de la climatologie et de la météorologie
Se familiariser avec l’ensemble des paramètres météorologiques
Mieux appréhender l’impact de la météo pour une meilleure communication
Quid du changement climatique actuel et quels en sont les causes ?
La limite écologique de la croissance économique
Quels sont les impacts du changement climatique :

• Sur les phénomènes météorologiques
• Sur la géographie de la Terre
• Sur la population mondiale

Comment s’adapter au changement climatique :

• La résilience
• Aménagement du territoire
• Quid de l’urbanisation ?

Évaluation

Objectif(s)

Développer l’aisance lors d’une prise de parole en public et/ou face à une caméra ou un micro
Arrêter de voir sa voix et son corps comme ses pires ennemis et en faire au contraire ses meilleurs alliés pour transmettre son message dans un style adapté à la prise de parole
Optimiser sa présence et son charisme en utilisant les mêmes méthodes que les professionnels de l’image
Comprendre les stratégies des journalistes pour mieux répondre et éviter les pièges

Durée

2 jours en présentiel

Matériel

Kit caméra, écran, micro

Prérequis

Aucun

Cible(s)

Toute personne souhaitant développer son aisance lors d’une prise de parole en public

Effectif

Jusqu'à 6 participants par groupe

Formateur/trice

Jean-Philippe DOUX

Contenu

Présentation/tour de table
Exercice face caméra avec analyse bienveillante et identification :

• Des points faibles à corriger
• Des points forts à développer

Identifier sa caméra et comprendre les axes de tournage
Apprivoiser la caméra pour en faire une alliée
Trouver sa posture idéale pour se sentir le plus à l’aise possible
Travail psychologique sur l’acceptation de son image
Focus sur la voix pour l’accepter et la poser
Identifier l’auditoire pour adapter son messageet se débarrasser de ses notes pour plus de sincérité
Ecouter l’interviewer
S’appuyer sur les questions pour formuler ses réponses
Vous avez vos questions ? J’ai mes réponses !
Intégrer les aléas et l’environnement pour ne pas être déstabilisé
Adapter son ton et son image à son message
Se préparer et préparer une interview
Rester concentré et axé sur son message
Évaluation

Objectif(s)

S’approprier les outils de streaming et les codes de Twitch, créer un format de direct et le tester en interagissant avec l’audience

Durée

7 jours modulable en présentiel

Matériel

Paperboard, connexion internet, ordinateur, projecteur

Prérequis

Aucun

Cible(s)

Journalistes professionnels

Effectif

Jusqu'à 8 participants par groupe

Formateur/trice

Marine PERIN

Contenu

Présentation/tour de table
Découverte de l’environnement Twitch
Mise en pratique
Recherche d’un sujet et d’un angle
Recherche d’une mise en scène appropriée
Écriture, tournage, montage, post-production
Mise en ligne (SEO, titraille, création de la vignette)
Évaluation

Objectif(s)

Découvrir les outils de création et d’édition de vidéo sur smartphone et produire deux reels par personne (un en face caméra sur fond vert et un “reportage” en voix off ou légendé)

Durée

5 jours modulable en présentiel

Matériel

Smartphone

Prérequis

Aucun

Cible(s)

Journalistes professionnels

Effectif

Jusqu'à 6 participants par groupe

Formateur/trice

Marine PERIN

Contenu

Présentation/tour de table
Découverte de l’environnement d’Instagram et particulièrement des usages du format reel
Production d’un premier reel en face caméra sur (faux) fond vert :

• Recherche d’un sujet et d'un angle
• Écriture
• Recherche iconographique
• Tournage
• Intégration en direct dans l'application
• Montage et post-production sur CapCut
• Légendage ou sous-titrage
• Mise en ligne (SEO, titraille, création de la vignette)

Production d’un second reel “reportage” en voix off ou légendé :

• Recherche d’un sujet et d’un angle
• Écriture
• Tournage et prise de vue au smartphone
• Montage et post-production sur CapCut
• Légendage ou sous-titrage
• Mise en ligne (SEO, titraille, création de la vignette)

Les formats produits seront également publiables sur Tik-Tok
Évaluation